建筑施工组织

绪论1

一、基本建设与建筑施工1

二、建筑施工组织的研究对象、任务及

基本原则6

三、建筑产品的特点及生产特点8

四、建筑施工组织设计概论10

五、施工组织设计的编制和贯彻13

六、结语14

自测题14

项目一编写单位工程工程概况16

项目分析16

工作过程16

相关知识16

一、单位工程施工组织设计的编制依据16

二、单位工程施工组织设计的内容17

三、单位工程施工组织设计的编制程序18

四、工程概况及施工特点分析18

任务一编写砖混结构单位工程工程概况19

任务提出19

任务实施19

一、编写总体情况19

二、编制工程设计概况19

三、描述现场施工条件20

四、本工程施工时需套用的图集20

任务二编写框架结构单位工程工程概况20

任务提出20

任务实施20

一、编写总体情况20

二、编制工程设计概况21

三、描述现场施工条件21

四、本工程施工时需套用的图集22

小结22

综合训练23

自测题23

项目二确定单位工程施工部署及施工

方案24

项目分析24

工作过程24

相关知识24

一、单位工程的施工部署24

二、单位工程的施工方案25

任务一确定砖混结构单位工程施工部署及

施工方案30

任务提出30

任务实施30

一、施工部署30

二、施工方案31

任务二确定框架结构单位工程施工部署及

施工方案39

任务提出39

任务实施39

小结48

综合训练48

自测题48

项目三编制单位工程施工进度计划51

项目分析51

工作过程51

相关知识51

一、流水施工原理51

二、网络计划技术66

三、单位工程施工进度计划95

任务一编制砖混结构单位工程施工进度

计划99

任务提出99

任务实施99

一、划分施工过程99

二、工程进度计划的确定100

任务二编制框架结构单位工程施工进度

计划114

任务提出114

任务实施114

一、划分施工过程114

二、工程进度计划的确定114

小结124

综合训练124

自测题125

项目四绘制单位工程施工平面图133

项目分析133

工作过程133

相关知识133

一、单位工程施工平面图的设计内容133

二、单位工程施工平面图的设计依据134

三、单位工程施工平面图的设计原则134

四、单位工程施工平面图的设计步骤135

任务一绘制砖混结构单位工程施工

平面图136

任务提出136

任务实施136

任务二绘制框架结构单位工程施工

平面图143

任务提出143

任务实施143

小结143

综合训练143

自测题143

项目五制定单位工程施工措施145

项目分析145

工作过程145

相关知识145

一、主要的技术措施145

二、保证工程质量的措施146

三、保证工程施工安全的措施146

四、降低工程成本的措施147

五、现场文明施工的措施147

六、施工方案的技术经济分析147

任务一制定砖混结构单位工程施工技术

组织措施151

任务提出151

任务实施151

一、保证工程质量的措施151

二、工程质量的技术措施154

三、夏、雨季施工技术措施156

四、保证工程施工安全的措施156

五、降低工程成本的措施158

六、现场文明施工的措施158

任务二制定框架结构单位工程施工技术

组织措施160

任务提出160

任务实施160

一、质量保证体系及控制要点160

二、保证工程进度的措施168

三、季节性施工措施169

四、保证工程施工安全的措施171

五、降低工程成本的措施171

六、现场文明施工的措施171

小结171

综合训练171

自测题172

附录174

附录一实例一新建部件变电室174

附录二实例二总二车间扩建厂房192

附录三实例三柴油机试验站辅助楼及

浴室216

附录四质量控制程序241

附录五××有限公司××工程岩土工程

勘察报告（摘录）245

参考文献248

本书主要包括：建筑施工组织概论、工程概况、施工部署及施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工措施等内容。每个单元都从任务提出着手，对任务进行分析，并辅以相关知识，最后引领学习者进行任务的实施。
本次修订从建筑施工组织技术技能人才的工作需要出发，着重体现对学生掌握建筑施工组织的完整工作过程及各工作任务间的关系的理解，并以最新的规范和标准为依据，引导学生体验完成工作任务的科学思路和策略，技术方法在具体工作过程中的体现和运用，技术、经济、法规和行业标准对工作任务完成的影响。
主要特点如下：
① 以建筑施工组织从接受工作任务到获得工作结果的完整工作过程为教材架构主线，准确描述各工作过程的任务，设计源于企业实际又高于企业实际的教学项目为学生训练项目。
② 以建筑行业最新规范和标准的颁布、修改情况修订教材内容，并补充工作的最新案例作为项目训练辅助学习的示例。
③ 依据多年教育教学改革探索与实践获得的成功经验，在教材内容选择与编排方面进行变革，充分体现工学结合人才培养目标且体现“学生主体”的教学模式。
本书可作为高职高专建筑工程技术、工程监理等相关专业教材，也可作为成人教育土建类相关专业的教材，还可供从事建筑工程等技术工作的人员参考使用。