综合职业能力视野下的高职会计专业学生综合职业能力培养理论与探索

第一章 综合职业能力视野下的高职会计专业学生综合职业能力培养改革与探索

第二章 综合职业能力视野下的高职会计专业专业核心课程学生职业素质培养研究

第一节 《基础会计》课程职业素质培养研究

第二节 《财务会计》课程职业素质培养研究

第三节 《财经法规与会计职业道德》课程职业素质培养研究

第四节 《财政与金融》课程职业素质培养研究

第五节 《成本会计》课程职业素质培养研究

第六节 《企业纳税会计》课程职业素质培养研究

第七节 《财务管理》课程职业素质培养研究

第八节 《会计英语》课程职业素质培养方案

第九节 《财务会计综合实训》课程职业素质培养研究

第十节 《会计电算化》课程职业素质培养方案

第三章 综合职业能力视野下的高职会计专业学生专业技能培养研究

第一节 综合职业能力视野下的高职会计专业“2663”实践教学体系构建研究

第二节 综合职业能力视野下的高职会计专业校内外2个实训基地建设研究

第三节 综合职业能力视野下的高职会计专业会计基本技能教学研究

第四节 综合职业能力视野下的高职会计专业10项会计基本技能实训及鉴定教学大纲研究

第五节 综合职业能力视野下的高职会计专业六种实践教学形式研究

第六节 综合职业能力视野下的高职会计专业实践教学贯穿于六个学期教学研究

第四章 综合职业能力视野下的高职会计专业学生专业知识培养

第一节 综合职业能力视野下的高职会计专业培养方案

第二节 综合职业能力视野下的高职会计专业专业核心课程课程标准以《基础会计》课程标准为例

《综合职业能力视野下的高职会计专业学生综合职业能力培养理论与探索》对高职会计专业核心主干课程渗透职业素质教育，用“2663”实践教学体系培养学生的专业技能，用“课证赛融合”培养学生具有够用的知识，使学生学会学习、学会工作；掌握技能、掌握知识；学会共处、学会做人，从而培养学生的综合职业能力，是高等职业学校培养高素质、高技能应用型人才的方向，具有示范作用。

《综合职业能力视野下的高职会计专业学生综合职业能力培养理论与探索》由胡苗忠著。培养学生具有本专业所需的各种操作技能，从而成为能胜任岗位职业能力要求的实用型人才，是职业教育的特色所在。职业技能是由多个层面组成的一个复杂结构，不能将职业技能简单地理解成为动作技能，具体的操作技能至少是知识、心理运算过程和操作行为三者有机结合的统一体，同时，涉及职业态度、良好行为习惯的培养，心理素质和智力的提高，审美意识的提高等。