社区护理学

第一章 社区护理概论

第一节 社区与社区卫生服务

第二节 社区护理与社区护士

第三节 社区护理的发展史与发展方向

第二章 护理程序在社区护理中的应用

第一节 社区护理评估

第二节 社区护理诊断

第三节 社区护理计划

第四节 社区护理实施

第五节 社区护理评价

第三章 健康教育与健康促进

第一节 概述

第二节 健康教育的基本理论与方法

第三节 健康促进的计划与实施

第四章 家庭健康护理

第一节 家庭与健康

第二节 家庭健康护理程序

第三节 家庭访视

第四节 居家护理

第五章 环境与健康

第一节 食品与健康

第二节 饮水与健康

第三节 空气与健康

第四节 生产环境与健康

第六章 社区重点人群保健

第一节 社区儿童保健

第二节 社区妇女保健

第三节 社区老年人保健

第七章 慢性病的社区管理与患者的居家护理

第一节 慢性病概述

第二节 常见慢性病的社区管理与患者的居家护理

第八章 传染病的社区管理与患者的居家护理

第一节 传染病概述

第二节 常见传染病的社区管理与患者的居家护理

第九章 社区病伤残者的康复护理

第一节 社区康复护理概述

第二节 社区常见病伤残患者的康复护理

第十章 社区人群心理健康护理

第一节 心理健康概述

第二节 社区常见的心理问题

第三节 社区常见心理问题的防范

第四节 常见精神疾病的家庭指导

第十一章 社区灾害与急救

第一节 社区灾害概述

第二节 社区灾害的应对护理与管理

第三节 社区灾害重建期的健康管理

第十二章 社区健康档案

第一节 建立社区健康档案的目的和作用

第二节 社区健康档案的种类和内容

第三节 社区健康档案的建立、保管和利用

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参考答案

参考文献

《社区护理学》是全国医药类高职高专护理专业“十二五”规划教材之一。为适应我国高职高专护理专业教材建设及改革的需要，《全国医药类高职高专护理专业“十二五”规划教材：社区护理学（第2版）》在编写过程中根据教育部、卫生部关于高职高专人才培养目标，力求做到科学性、先进性、人文性、创新性和实用性相结合，始终把握“必需”和“够用”的原则，把培养学生的职业道德、职业能力及护理技能融入教材的编写中，真正体现“职业教育”与“护理专业”两个特征，在观点上做到“新”，在形式上展现“特”，在学习上表现“活”，在使用上体现“实”，在内容上提炼“精”。
《全国医药类高职高专护理专业“十二五”规划教材：社区护理学（第2版）》共有十二章，在每章的内容之前列出相应的学习目标，中间穿插有课堂互动，章节后附综合测试，有助于突出重点和归纳总结。本教材将理论教学和实践教学融为一体，编写内容围绕护理职业岗位标准及护理行业最新发展，与用人单位实际需要接轨，与国家护士执业标准接轨，顺应国际护理行业发展趋势，有利于学生深入理解和掌握社区护理的基本理论知识和实践技能，同时也便于提高学生的思维能力和创新能力。