初中英语易用表

字母、词汇——基本的语言能力　表1 初中英语课程标准　　　　　　　　　　　　表2 英语字母　　　　　　　　　　　　　　　　表3 字母的分类　　　　　　　　　　　　　　　表4 字母的笔顺　　　　　　　　　　　　　　　表5 字母及句子的书写规则　　　　　　　　　　表6 常用缩略词　　　　　　　　　　　　　　　表7 听、读基础：国际音标　　　　　　　　　　　表8 听、读基础：元音字母在开音节和闭音节中的读音　　　　　　　　　　　　　　　　　表9 听、读技巧：常见字母组合读音　　　　　　　表10　听、读基础：音节　　　　　　　　　　　　　表11　听、读基础：语调　　　　　　　　　　　　　表12　巧记英文单词　　　　　　　　　　　　　　表13　常见的反义词　　　　　　　　　　　　　　表14　同音异义词　　　　　　　　　　　　　　　表15　含有不发音字母的单词

字母、词汇——基本的语言能力　表1 初中英语课程标准　　　　　　　　　　　　表2 英语字母　　　　　　　　　　　　　　　　表3 字母的分类　　　　　　　　　　　　　　　表4 字母的笔顺　　　　　　　　　　　　　　　表5 字母及句子的书写规则　　　　　　　　　　表6 常用缩略词　　　　　　　　　　　　　　　表7 听、读基础：国际音标　　　　　　　　　　　表8 听、读基础：元音字母在开音节和闭音节中的读音　　　　　　　　　　　　　　　　　表9 听、读技巧：常见字母组合读音　　　　　　　表10　听、读基础：音节　　　　　　　　　　　　　表11　听、读基础：语调　　　　　　　　　　　　　表12　巧记英文单词　　　　　　　　　　　　　　表13　常见的反义词　　　　　　　　　　　　　　表14　同音异义词　　　　　　　　　　　　　　　表15　含有不发音字母的单词　　　　　　　　　表16　常用的缩略形式　　　　　　　　　　　　　表17　英语标点符号的使用　　　　　　　　　　　表18　常见的网络词汇　　　　　　　　　　　　　表19　词语辨析（一）　　　　　　　　　　　　　　表20　词语辨析（二）　　　　　　　　　　　　　　表21　短语动词　　　　　　　　　　　　　　　表22　常用短语（一）　表23 常用短语（二）　　　表24　常用短语（三）　　　　　　　　　表25　常用短语（四）　　　　　　　　　表26　常用短语（五）　　　　　　　　　表27　可数名词　　　　　　　　　　　表28　不可数名词　　　　　　　　表29　名词所有格　　　　　　　　　　表30　代词的分类　　　　　　　　　　表31　人称代词的用法　　　　　　　　表32　it的特殊用法　　　　　　　　　表33　物主代词的用法　　　　　　　　表34　指示代词的用法　　　　　　　　表35　冠词　　　　　　　　　　　　　表36　数词的分类及构成方式　　　　　表37　数词的运用　　　　　　　　　　表38　形容词和副词的定义　　　　　　表39　形容词和副词的比较等级及用法　　表40　介词和介词短语　　　　　　　　表41　连词　　　　　　　　　　　　　　表42　感叹词　　　　　　　　　　　　　表43　动词的分类　　　　　　　　　　　表44　连系动词　　　　　　　　　　　　表45　行为动词　　　　　　　　　　　　表46　助动词　　　　　　　　　　　　　表47　情态动词　　　　　　　　　　　　表48　非谓语动词　　　　　　　　　　　　表49　动词的时态　　　　　　　　　　　　表50　一般现在时　　　　　　　　　　　　表51　一般过去时……句子——基本的语言思维能力听、说交际表现能力阅读、写作能力

安徽科学技术出版社推出的《初中生易用表丛书》是旨在提高初中生学习能力，有助于初中生夯实初中基础、积极迎战中考、建立健康向上的人格的一套书。市面上，初中生用表类图书也有零星，本套丛书弥补了它们的不足，而且，更有崭新的意义。 首先是提纲挈领，帮助初中生提要，每个表的标题就是一个重要的知识内容。提要是从纷乱中理出头绪，从众多中抓住主要，这在信息爆炸的时代尤其显得重要。抓重点、抓关键是自学能力的一个重要构成，对将来的做人做事都很重要。表格的特点就是简洁和高度概括，编撰本丛书的教育专家和出版者为同学们费了很多心思。本丛书的表格均是初中课程中必须消化、记忆的或能力上必须具备的精要内容，一些表格直接引自课本，一些表格是内容的高度概括，且有创新。 丛书的再一个特点就是清晰、简洁、按能力的要求展开，每个能力板块后，还有“中考链接”栏目。它把厚厚的几册书的要点信息准确地高度浓缩、囊括在一本书里，把厚书看薄：提要内容的同时还讲解思路、方法、知识关键等，有利于同学们培养良好的学习习惯：书中有整个“初中的知识网络”等表格，便于初中生整体把握初中知识，更利于初三同学复习中考。因此，它可以配合教材使用，方便归纳总结和查阅。 在内容选取上，尽量全面，力求适合不同学制、不同教材，但以最新的课程设置标准精神为主。练习很重要，书中的留白处可供写写画画。学生容易产生眼高手低的情况，眼过千遍不如手过一遍，手过百遍不如脑悟一遍。使初中生能够充分运用眼、手、嘴、耳等感官，将那些该记忆的、该形成潜意识的知识深深的映在脑海里，健全其体能和脑能。

打好初中阶段的基础，塑造健康向上的人格。