中国农村的教育贫困与教育补偿机制研究

序第1章　导论 1．1　教育贫困的概念与中国贫困的特征 1．1．1　教育贫困的概念 1．1．2　教育贫困的特征 1．2　国内外研究现状综述 1．2．1 关于教育贫困 1．2．2 关于教育、人力资本与劳动力流动 1．2．3　关于人力资本溢出 1．2．4　关于教育补偿 1．3　全书安排与主要内容第2章　教育贫困和补偿的理论与现实依据 2．1　人力资本的增长效应与贫困 2．2　外部性与贫困　 2．2．1　外部性的概念 　2．2．2　教育外部性与供给　 2．2．3　人力资本外部性 　2．2．4　农村劳动力流动与教育的贫困　2．3　人力资本的收入效应与贫困 　2．3．1　人力资本投资和教育　 2．3．2　收入扩散效应与贫困　2．4　公共物品与教育的属性　……第3章　教育投入、区域差距比较与区域性教育贫困第4章　农村劳动力流动、外部性与溢出性教育贫困第5章　教育发展、社会流动与阶层性教育贫困第6章　就业困境、激励不足与选择性教育贫困第7章　社会变迁与新的制度性教育贫困第8章　教育贫困的社会经济影响及补偿机制设计附录1　教育投入效应分析模型假设与推导附录2　教育补偿效应分析的模型假设与推导附表附图参考文献

沈亚芳等的《中国农村的教育贫困与教育补偿机制研究》在构建教育贫困和补偿的理论和现实依据的基础上，从区域性教育贫困、溢出性教育贫困、阶层性教育贫困、选择性教育贫困以及制度性教育贫困等方面，对中国农村教育贫困的现状及其影响作了全面而系统的剖析，并提出了补偿机制设计以及相关政策建议，以推进教育公平和社会经济的可持续发展。