教育技术项目实践

模块一　教育现代化硬件环境建设类项目

项目1　校园网的建设

项目2　交互式多媒体教室的设计与建设

项目3　校园电视台与广播站的建设

模块二　教育资源建设类项目

项目4　多媒体课件的设计与开发

项目5　网络课程的设计与开发

项目6　教育资源网站的设计与开发(课程、专题、学科等)

项目7　校园教育电视节目的设计与制作

模块三　教育技术应用类项目

项目8　农村远程教育工程项目的实践

项目9　新媒体、新技术的应用与推广

项目10　信息技术与学科教学整合的实践与绩效评估

模块四　教育技术科学研究类项目

项目11　教育技术课题研究的设计与实施

项目12　教育技术研究成果的形成与评估

模块五　教育技术培训类项目

项目13　校本培训(含专题培训)活动的设计与实施

项目14　中小学教师教育技术技能培训设计与实施

模块六　教育技术竞赛类项目

项目15　师生电脑作品创作竞赛活动

项目16　中小学生信息学奥赛的组织与实施

项目17　中小学校园电视创作活动的组织与实施

后记

    
教育技术专业的毕业生走上工作岗位之后，将面临大量的教育技术实践工作，将承担或组织许多教育技术实践与研究项目。为了使教育技术专业的学生在毕业之前就了解他们毕业后即将从事的教育技术工作，帮助他们初步了解和掌握这些工作的内容、目标和方法；同时，也为了帮助广大的教育技术专业教师能更加有效地组织和开展教育技术的实践与研究活动，我们编写了本教材。
由潘克明等主编的《教育技术项目实践》根据教育技术实践项目的特点，改变了传统教材按章节编写的结构方式，采取了模块和项目的结构方式。其基本结构是：模块-项目-学习目标-环境与条件-项目的任务-实践过程-项目成果展示与交流-推荐资源。这个结构，是以教学设计的基本要素和基本结构为基础的，是充分体现了教育技术项目实践的特点的。

    
教育技术专业的毕业生走上工作岗位之后，将面临大量的教育技术实践工作，将承担或组织许多教育技术实践与研究项目。为了使教育技术专业的学生在毕业之前就了解他们毕业后即将从事的教育技术工作，帮助他们初步了解和掌握这些工作的内容、目标和方法；同时，也为了帮助广大的教育技术专业教师能更加有效地组织和开展教育技术的实践与研究活动，我们编写了本教材。
由潘克明等主编的《教育技术项目实践》根据教育技术实践项目的特点，改变了传统教材按章节编写的结构方式，采取了模块和项目的结构方式。其基本结构是：模块-项目-学习目标-环境与条件-项目的任务-实践过程-项目成果展示与交流-推荐资源。这个结构，是以教学设计的基本要素和基本结构为基础的，是充分体现了教育技术项目实践的特点的。