中等职业教育学校建设实践研究

第一章 中等职业教育发展历程

第一节 职业教育的沿革

第二节 中等职业教育的发展与成就

第三节 中等职业教育的问题与思考

第二章 中等职业教育管理体系

第一节 中等职业教育学校管理体制

第二节 中等职业教育管理机构的特点

第三节 中等职业教育管理的现状与改革

第三章 中等职业教育师资队伍建设

第一节 中等职业教育师资队伍建设概述

第二节 中等职业教育师资队伍建设所存在的问题

第三节 中等职业教育师资队伍建设的发展趋势

第四章 中等职业教育德育管理

第一节 中等职业教育德育管理概述

第二节 中等职业教育德育管理所存在的问题与改革方向

第五章 中等职业教育的资源开发与利用

第一节 中等职业教育资源概述

第二节 中等职业教育资源的分类与来源

第三节 中等职业教育资源现状与改善

第六章 中等职业教育学生管理

第一节 中等职业教育的学生管理概述

第二节 中等职业教育学生日常行为管理

第三节 中等职业教育招生与就业工作管理

第七章 中等职业教育学校科研建设管理

第一节 中等职业教育学校科研建设管理概况

第二节 中等职业教育学校科研过程的建设管理

第三节 中等职业教育学校科研队伍的建设管理

第八章 中等职业教育专业设置、课程设置及教学研究

第一节 中等职业教育专业设置

第二节 中等职业教育课程设置

第三节 中等职业教育教学研究——以有效课堂教学为例

第九章 中等职业教育评估指标模块化设计

第一节 中等职业教育评估指标模块化设计概述

第二节 中等职业教育评估指标模块化设计方法

第十章 中等职业教育资助体系研究

第一节 中等职业教育资助体系的理论依据

第二节 中等职业教育资助体系的现状与问题

第三节 中等职业教育资助体系的改革实践

参考文献

《中等职业教育学校建设实践研究》共分为10章：第一章概述了中等职业教育发展历程；第二章分析了中等职业教育管理体系；第三章研究了中等职业教育师资队伍建设；第四章分析了中等职业教育德育的管理；第五章针对中等职业教育的资源开发与利用进行了系统研究；第六章研究了中等职业教育学生管理；第七章分析了中等职业教育学校科研建设管理；第八章针对中等职业教育专业设置、课程设置及教学进行了相关研究；第九章研究了中等职业教育评估指标模块化设计；第十章对中等职业教育资助体系进行了探究。 　　《中等职业教育学校建设实践研究》是在认真研究和总结已有相关职业教育资料，并结合作者自身的一线教学经验而完成的。其撰写过程体现了如下特点： 　　◆逻辑性。《中等职业教育学校建设实践研究》在内容设计上体现了一定的思维规律性，在章节的衔接上体现了十分紧密的逻辑关联性。 　　◆创新性。《中等职业教育学校建设实践研究》针对一些新兴或热点问题进行了分析，体现了内容的创新性。 　　◆实践性。《中等职业教育学校建设实践研究》不仅陈列了一定的数据资料，还注重深入分析，以期为我国中等职业教育梳理、总结一定的经验和启示，具有很强的实践性。

《中等职业教育学校建设实践研究》共分为10章：第一章概述了中等职业教育发展历程；第二章分析了中等职业教育管理体系；第三章研究了中等职业教育师资队伍建设；第四章分析了中等职业教育德育的管理；第五章针对中等职业教育的资源开发与利用进行了系统研究；第六章研究了中等职业教育学生管理；第七章分析了中等职业教育学校科研建设管理；第八章针对中等职业教育专业设置、课程设置及教学进行了相关研究；第九章研究了中等职业教育评估指标模块化设计；第十章对中等职业教育资助体系进行了探究。