立体教室

书籍简介:

教辅读物在经历了20世纪80年代以“巩固课内、补充练习”为指导思想的第一代，20世纪90年代以“讲练结合、拓展课外”为指导思想的第二代，20世纪与21世纪之交以“讲练分编、极致发挥”为指导思想的第三代等三个发展阶段之后，现在进入一个新的历史时期。《立体教室》作为过渡性与换代性结合、探索性与示范性相统一的第四代大型读物的开山之作，其指导思想立足于“全面解决、立体发展”。《立体教室·同步辅导》走的是辅导路线，以“分析归纳”为主体内容，着重解决“讲”的问题，着力打造修远“立体教室课堂学习模式”。《立体教室?同步训练》走训练路线，以“同步反馈”作为其原创特色，着重解决“练”的问题，着力打造修远“立体教室课后学习模式”。作为修远教育科学研究院开发的同步辅导的姊妹之作，同步训练具有以下鲜明的特色：1.原创性，本书中的“反馈训练”吸取了部分名校“练习纠错”方式的成功经验，是教辅编写实践的又一创新，体现了课程标准提倡的学生自主学习、合作学习和探究学习的方式，有益于培养学生的学习习惯和方式，让学生自己成为自己的好老师。2.可操作性与实效性，通过使用本书，学生可以依托本书自主训练、自主反馈、集中反馈和考试反馈，构成了一个全面立体的反馈训练体系；教师可以依托本书培养学生的学习、反思习惯，提高学生训练、反馈的能力；家长可以依托本书实现对孩子学习内容、目标、方法的全称监控。“反馈训练”模式提倡和实践的“一题一得”、“举一反三”的训练方式，学生依托本书可以补救知识遗漏点，理清解题思路，归纳解题方法，熟练解题技巧，既避免了“题海战术”的痛苦和低效，又真正学会了高效学习，高效训练，高效考试。3.权威性，《立体教室·同步训练》丛书由周正逵、胡云琬等教育部中小学课程标准研制工作组核心成员、全国中小学教材审定委员会委员悉心指导，由著名青年教育专家唐小平、屈明金主编，由修远教育科学研究院在全面深入调查研究的基础上倾心策划，集北京、山东、湖北、广东、江苏、四川、上海等全国10余省市200余位课程改革教学一线的知名教师、教研员编写，40余位学科专家参与通稿和审定。

书籍规格:

书籍信息归属:

立体教室是东方出版社于2007.出版的中图分类号为 G634 的主题关于 历史课－初中－教学参考资料 的书籍。