语文教育中的写

语文教育中的写

陈铮, 著

出版社:北京师范大学出版社

年代:2015

定价:33.0

书籍简介:

在小学语文教育与教学过程中,广大教师对“识字写字教学”和“习作教学”的困惑远远多于“阅读教学”,而这方面的研究更是五花八门,仅大家熟知的识字教学法就有十几种之多。但是教师们依然困惑于怎样指导学生写得端正、整洁,困惑于“垂”字哪一横长那一横短;“国”的第二笔有没有钩……再加上《语文课程标准(2011年版)》强调每天写字10分钟,教育部又出台了关于中小学书法教育的文件。在这种背景下,教师怎样领会这些文件的精神,怎样在课堂中落实,迫切需要直接的指导。写作教学多年来更是语文教学兵家必争之地,但多年来似乎并没有在教学方法上有所提升,学生的习作能力和水平并没有得到很大提升,学生依旧怕作文,依然处于公说公有理,婆说婆有理的状态。校外培训机构也最喜欢辅导孩子的作文。在这种习作热的背后,对习作教学的本质、习作教学的规律研究却是冷的。北师大版小学语文教材在识字写字教学、习作教学方面有很多的创新,经过十几年的实验,取得了不少的经验,本书就从“写”的角度对二者进行梳理,廓清人们认识上的误区,帮助使用北师大小学语文的教师更深一步理解教材的编写意图。

书籍规格:

书籍详细信息
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丛书名教师专业成长丛书
9787303194599
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出版地北京出版单位北京师范大学出版社
版次1版印次1
定价(元)33.0语种简体中文
尺寸23 × 17装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

语文教育中的写是北京师范大学出版社于2015.9出版的中图分类号为 G623.242 的主题关于 作文课-教学研究-小学 的书籍。