每课一练·课时作业本

走近科学

第1课时 探索奇妙的自然界（一）

第2课时 探索奇妙的自然界（二）

第3课时 什么是科学探究

第4课时 建立你的健康信息档案（一）

第5课时 建立你的健康信息档案（二）

第6课时 几个重要的科学概念（一）

第7课时 几个重要的科学概念（二）

第8课时 单元复习课

单元自测卷

第1章 星空巡礼

第1课时 观天认星

第2课时 银河系

第3课时 最近的恒星--太阳

第4课时 行星与卫星

第5课时 太阳系小天体

第6课时 单元复习课

第1章 单元自测卷

第2章 昼夜与四季

第1课时 昼夜的成因

第2课时 四季与节气

第3课时 月球与月相（一）

第4课时 月球与月相（二）

第5课时 单元复习课

第2章 单元自测卷

第3章 地球

第1课时 地球的形状和大小

第2课时 地球仪

第3课时 时区和日界线

第4课时 地图

第5课时 单元复习课

第3章 单元自测卷

期中自测卷

第4章 变化的地形

第1课时 火山与地震

第2课时 海陆的变迁

第3课时 地形的缓慢变化

第4课时 单元复习课

第4章 单元自测卷

第5章 地球上的生物

第1课时 艳丽多姿的生物（一）

第2课时 艳丽多姿的生物（二）

第3课时 艳丽多姿的生物（三）

第4课时 生物的基本特征

第5课时 单元复习课

第5章 单元自测卷

第6章 生物的主要类群

第1课时 动物的主要类群（一）

第2课时 动物的主要类群（二）

第3课时 植物的主要类群（一）

第4课时 植物的主要类群（二）

第5课时 细菌和真菌

第6课时 生物的分类

第7课时 单元复习课

第6章 单元自测卷

第7章 生物多样性

第1课时 生物物种的多样性

第2课时 同种生物的差异性

第3课时 保护生物多样性

第4课时 生物资源及其合理利用

第5课时 单元复习课

第7章 单元自测卷

第8章 地球上的生物圈

第1课时 种群和群落

第2课时 生态系统（一）

第3课时 生态系统（二）

第4课时 生物圈

第5课时 单元复习课

第8章 单元自测卷

期末自测卷

附：答案与点拨

“不积跬步，无以至千里”，学习是一个日积月累的过程。在日常的课堂教学中，只有及时消化新授课知识，把握每课时的重难点，才能扎扎实实地夯实双基，才能逐步提升学生的综合运用能力和创新能力。而精当的课时练习正是实现这一目标的重要途径。为此，我们精心策划编写了《课时作业本》系列丛书，《通城学典·每课1练课时作业本：科学（7年级上）（新课标·华师版）》与其他同类书相比，具有以下几个鲜明的特点：
1.全新的课时理念。《通城学典·每课1练课时作业本：科学（7年级上）（新课标·华师版）》作为课时练习类的配套教辅，我们首先注重了课时设置的全面性，即在设置新授课时及练习课时的基础上，增设了单元复习课时及期末复习课时，使课时设置与教学进程保持一致；在课时划分方面，我们立足于教学参考书上的一般要求，同时又结合了教学一线的实际情况，确保课时划分与教学实际相适应；每课时的作业编设则尽量与教材及课堂教学融为一体，力求使每一个作业都是对教材相关内容的完美诠释和对课堂教学的有力补充。
2.精准的作业设计。《通城学典·每课1练课时作业本：科学（7年级上）（新课标·华师版）》每个作业均设有“课堂作业”、“课后作业”两个栏目，每个栏目均立足于把握新授课的特点，充分考虑学生的认知规律。在题量的设置上尽量与课堂教学及课后巩固的实际情况相适应，使每个栏目的功能落到实处；在题型与难易程度方面则确保与教材呈现的相关内容对应，不随意拔高难度；在编设题目时，则遵循原创与经典相结合的原则，充分体现其新颖性、适用性，力求使每道题目都有其独特的价值，以起到事半功倍的练习效果。
3.完整的体例结构。《通城学典·每课1练课时作业本：科学（7年级上）（新课标·华师版）》不仅设有全面系统的课时作业，在每单元结束时，还配有单元自测卷及期中、期末时的自测卷，以帮助学生查漏补缺、自我提升。书末附设了较为详尽的参考答案，对较难的题目均列出解答过程，或予以必要的提示，以便于学生自查自纠，从而实现了平时练习与阶段性测试的有机结合，构成了一个科学完整的学习检测体系。
“工欲善其事，必先利其器。”我们期望，通过各位特、高级教师的精心编写，通过我们的反复审校，《通城学典·每课1练课时作业本：科学（7年级上）（新课标·华师版）》能成为同学们平时学习的“良师益友”“善事之器”，使广大师生用得顺心、省心、舒心。但限于时间及水平，《通城学典·每课1练课时作业本：科学（7年级上）（新课标·华师版）》难免会存在一些疏漏之处，恳请广大读者朋友们不吝指正，以便我们再版时修订。