有效学业评价

话题一 小学数学练习与测试命题的基本理论

一、 “命题”概念的界定

二、 数学习题的定义及其分类

三、 数学习题的功能

四、 小学数学习题常用的命题方法

五、 新课程背景下小学数学习题命题的新变化

话题二 各类训练、测试题型命题问题诊断与技能指导

一、 填空题命题问题诊断与技能指导

二、 选择题命题问题诊断与技能指导

三、 判断题命题问题诊断与技能指导

四、 计算题命题问题诊断与技能指导

五、 操作题命题问题诊断与技能指导

六、 应用题命题问题诊断与技能指导

七、 课改新题型命题问题诊断与技能指导

话题三 训练题总体设计问题诊断与技能指导

一、 课堂练习题

二、 课外作业题

三、 阶段复习题

话题四 试卷编制问题诊断与技能指导

一、 新课程下试卷编制的基本原则

二、 试卷编制要注意的问题

三、 试卷编制的一般步骤

话题延伸训练、测试质量分析技能指导

一、 小学数学训练、测试质量分析概述

二、 对训练、测试题本身质量的分析

三、 对训练、测试所反映教学质量结果的分析

附录1

附录2

参考文献

后记

《有效学业评价小学数学练习测试命题问题诊断与指导》评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。《有效学业评价小学数学练习测试命题问题诊断与指导》：小学数学练习与测试命题的基本理论；各类训练、测试题型命题问题诊断与技能指导；训练题总体设计问题诊断与技能指导等。