现代人格心理学

第一章 绪论

第一节 人格的概念

第二节 人格心理学研究概况

第三节 学习和研究人格心理学的意义

第二章 精神分析和新精神分析学派的人格理论

第一节 弗洛伊德的精神分析论

第二节 阿德勒的个体心理学

第三节 荣格的分析心理学

第四节 埃里克森的自我心理学

第五节 霍妮的基本焦虑说

第六节 弗洛姆的社会人格论

第三章 人格特质论

第一节 奥尔波特的特质心理学

第二节 卡特尔的特质心理学

第三节 艾森克的特质心理学

第四节 吉尔福特的特质心理学

第五节 五因素模型

第六节 相关研究：情绪模式

第四章 行为主义和社会认知论的人格理论

第一节 斯金纳的操作条件反射论

第二节 多拉德和米勒的刺激-反应理论

第三节 罗特的社会学习理论

第四节 班杜拉的社会认知理论

第五章 人本主义人格理论

第一节 马斯洛的自我实现理论

第二节 罗杰斯的自我理论

第三节 相关研究：需要和动机研究的进展

第六章 认知主义人格理论

第一节 威特金的认知方式理论

第二节 凯利的个人构念理论

第三节 米歇尔的人格理论

第四节 相关研究：认知方式研究的进展

第七章 影响人格发展的因素（一）

第一节 遗传机理

第二节 人格与遗传

第八章 影响人格发展的因素（二）

第一节 自然环境

第二节 社会环境

第九章 人格评估（一）

第一节 人格评估的发展

第二节 观察法

第三节 自然实验法

第十章 人格评估（二）

第一节 人格量表

第二节 投射测验

主要参考书目

本书是作者在华东师范大学心理学系多年来对大学生和研究生讲课的讲稿基础上，参阅了当代人格心理学研究的新成果，经多次修订而成的。今将其奉献给广大读者，作为引玉之砖。 本书编写时采用“大理论和相关研究”的结构体系，系统论述了人格心理学各大学派的基本理论和相关的最新科学研究成果；运用新的科研成果阐述了人格形成和发展中各种因素复杂的交互作用；介绍了心理咨询的理论和方法，介绍了人格问卷和投射测验40种左右。 本书文字通顺，条理清楚，便于学习，可以作为高等学校教学用书和心理咨询工作用书；也可供有关专业（心理、教育、医疗、哲学、管理、人事和文艺等）工作者和爱好者参阅。【作者简介】叶奕乾，教授，1932年生。江苏苏州人。1955年华东师范大学教育系毕业，入该校读研究班，1956年留校任教。历任华东师范大学心理学系副教授和教授，曾任上海市社会心理学会副会长兼人格心理学专业委员会主任，现任中国心理学会《心理科学》编辑部主任。主编有《心理学》(华东师范大学出版社1988年)、《现代心理学》(河南教育出版社1989年)、《人格心理学》(青海人民出版社1990年)、《心理学自学指要》(华东师范大学出版社1990年)、《普通心理学》(华东师范大学出版社1990年)等。1994年主编中央电大教材《心理学》(中央广播电视大学出版社1994年)。