开元故事课堂

推荐序一 故事是最好的陪伴

推荐序二 叹为观止的开元叙事

推荐序三 为孩子讲个故事吧——一种亲子间最温柔的陪伴

自序

1.为什么要为孩子讲故事？

父母的陪伴是最需求的爱

父母的爱是关注孩子的内在需求

亲子教育是第一要紧事

学校教育不能提供小孩的一切需要

模仿父母是孩子的天性

用讲故事去表达亲子之爱

不用太在意教育的效果

2.按孩子需要选择故事的开元故事法

为什么用故事教育孩子

开元故事法是什么

开元故事法的价值理念

开元故事法如何取材与创作

3.谁是孩子的最佳讲故事人

父母是孩子的最佳讲故事人

愈困难愈需要讲故事？

谁最了解孩子的个性、能力与需要

睡前故事是最好的

配合小孩的感知发展

4.为孩子讲经典的故事

什么是经典的好故事

和孩子一起来理解故事里的寓意

5.为孩子讲有内涵的故事

选择传统经典的中国故事

从《西游记》里选择可讲的故事

《西游记》中的亲子关系

为孩子讲隐喻生活情境的《西游记》

孙悟空就是打怪兽的

肥猫和魔法王子

选择传统经典的西方故事

伊甸园的启示

跟耶稣学讲故事

从伟人故事看人生

忠诚表达的李小龙

德兰修女的启示——博爱、多元与宽容

孔子的启示——教与学的最高典范

6.为孩子讲有童趣和梦幻的故事

隐喻日常生活的系列故事

肥熊、肥猫和肥鸡的组团生活

王子公主的日常生活

本土背景故事

龟兔竞赛

当天使飞过松山（一）——小飞马找快乐

当天使飞过松山（二）——小巫婆减肥

东望洋山上的小英雄

东望洋山上的大英雄

学校生活故事

肥猫猫与老虎牧师

黄飞鸿肉搏黑霸王

狐狸先生的抉择

奇幻系列故事

旅游塔上的天才

南湾湖畔的精灵

创造奇迹的小孩

天下最美

附录一：推荐文

附录二：亲子教育与开元故事法：澳门电台访谈

延伸思考与参考资料

后记

致谢

《开元故事课堂：讲故事给孩子听》是一本教大家依据孩子的需要讲故事的原创图书。
　　通过阅读《开元故事课堂：讲故事给孩子听》，家长能学到如何根据孩子的需要改编或者挑选故事讲给孩子听，运用故事情境加强亲子沟通。
　　彭执中先生整合自己的人生经验与教育目的，将经典故事进行演绎，《开元故事课堂：讲故事给孩子听》收录了彭执中先生精心创作的12个原创故事，读者在阅读《开元故事课堂：讲故事给孩子听》后，可以直接将这些故事讲给孩子听。

1、澳门大学教务长彭执中先生首创“开元故事法”，提倡为孩子有选择地讲故事，将正向价值观融入故事中，以此引导孩子。
　　2、开元故事法提倡的价值观为“仁爱共勉，忠诚表达，情境共鸣，多元宽容”。
　　3、配乐朗读版《开元故事课堂有声书》光盘同步上市，特邀张威子老师为孩子们朗读开元故事，知名音乐人朱林蕾先生倾情配乐、声情并茂，一起进入开元故事的美丽世界吧！。
　　4、两岸三地教育专家联袂推荐“开元故事法”的推行，以下为推荐者名单
　　洪兰 台湾中央大学认知神经科学研究所教授兼所长、亲子教育专家(美国加州大学实验心理学博士)
　　金树人 澳门大学教育学院教授、台湾师范大学教育心理与辅导学系原系主任(美国伊利诺大学咨商心理学博士)
　　唐淑华 台湾师范大学教育学系教授(美国雪城大学心理学博士)
　　伍新春 北京师范大学心理学院教授、儿童阅读与学习研究中心主任(北京师范大学心理学博士)
　　吴刚 华东师范大学教育科学学院教授、中国教育学会教育学分会常务理事(华东师范大学教育学博士)
　　蔡迎旗 华中师范大学教育学院副院长、教授(北京师范大学学前教育学博士)
　　钟思嘉 浙江师范大学教师教育学院特聘专家、亲子教育专家(美国俄勒冈大学教育心理学博士)
　　张金梅 南京师范大学学前教育系副教授(南京师范大学教育学博士)
　　谢锡金 香港大学教育学院原副院长、教授 、香港大学中文教育研究中心总监(英国诺丁汉大学教育学哲学博士)
　　岳晓东 香港城市大学心理学副教授(哈佛大学人类发展与心理学博士)
　　周美伶 新加坡潜能开发中心总裁 顾问心理学家(香港大学心理学博士)
　　王国强 澳门图书馆暨信息管理协会理事长(北京大学信息管理学博士)

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