信息技术与课程整合

第一章 信息技术与教育技术学第一节 信息技术与教育信息化第二节 教育技术学的学科发展第三节 教育技术学的学习理论基础拓展阅读我国的教育技术发展历史实验项目教育技术相关网站探究第二章 信息技术与课程整合的理论第一节 信息技术与课程整合的目标与策略第二节 信息技术与课程整合的核心——信息化教学第三节 信息化教育中的师生信息素养第四节 网络信息资源检索拓展阅读中小学教师教育技术能力标准（试行）实验项目网络教学资源的检索与利用第三章 互联网技术与网络学习方式变革第一节 新技术在教育中的应用第二节 Web2．0社会性软件的教育应用第三节 博客的教育应用第四节 Wiki的教育应用拓展阅读十大新技术教育大变样实验项目社会性网络软件的教学运用第四章 思维导图与学习第一节 思维导图的概述第二节 思维导图的绘制方法第三节 思维导图与高效学习第四节 思维导图与协作学习拓展阅读思维导图校际协作学习实验项目思维导图实验第五章 信息时代的教学设计第一节 教学系统设计概述第二节 信息化教学设计第三节 基于建构主义的教学设计第四节 信息化教学设计典型案例拓展阅读WebQuest网站案例设计实验项目信息化教案设计与网站制作第六章 多媒体教学软件的设计与制作第一节 多媒体教学软件的概述第二节 多媒体教学软件的制作第三节 PPT课件的高效制作第四节 PPT课件制作常见问题分析第五节 电子书的设计与制作拓展阅读全球远程协作学习与GSN案例实验项目多媒体教学课件的设计与制作第七章 微课的设计与录制第一节 微课的概述第二节 微课的设计与制作第三节 微课的录制与编辑技术第四节 微课作品案例拓展阅读视频格式转换软件实验项目微课的设计与制作第八章 网络课程资源的设计与开发第一节 专题学习网站的设计与开发第二节 网络课程的设计与开发第三节 大规模网络开放课程（MOOC）拓展阅读慕课给教育带来的影响与启示实验项目专题学习网站的设计与制作参考文献

《信息技术与课程整合---现代教育技术培训教程》以教师培训的“技术-教学法-内容知识”（TPACK）原理为理念，对教师培训的信息技术工具与信息化教学设计进行系统阐述，重点突出Web2.0时代信息技术作为认知工具应用的新技术与新特点。主要内容包括：技术与教育技术发展、信息技术与课程整合、社会性软件的网络教育应用、思维导图与学习、信息时代的教学设计、多媒体教学课件设计与制作、微课设计与制作、网络学习课件设计与制作、信息技术与课程整合的新发展等。《信息技术与课程整合---现代教育技术培训教程》内容编写注重理论研读与拓展阅读、实验活动及个案分析等模块的有机结合，帮助读者在思考与实践中理解信息化教学设计的基本方法与策略，突显教师培训的前沿性与实用性。