出版社：湖南科学技术出版社
年代：2010
定价：20.0
本书将0～1岁婴儿五个能区（认知、语言、大动作、精细动作、行为能力）的启智训练设计为285个项目，按月龄编排。每月对婴儿展开刺激训练，循序渐进，难度逐步提高，达到刺激神经优质发育，学习生存本领，激发学习能力的目的。是婴儿智力奠基的实用操作读作。书中刺激训练方法科学，操作讲解详细，配有大量动作图，彩色印刷，适合0～1岁婴儿抚养人照书操作，并能收到极好的效果。婴儿智力开发与科学养育紧密相连，本书每月配有该月婴儿发育指标、本月营养、保健指导等，以保证0～1岁婴儿得到全面的发育指导。
新生儿（0-28天）的早期教育
新生儿早教训练重点
要求达到的发育目标
养育要点
早教训练内容
?（一）大运动训练
婴儿抚触天天做 婴儿被动操 拉起抬头与竖头 俯卧抬头，眼向左或向右看
?（二）精细动作训练
手移向中线，吸吮手指 手抓握10秒以上
?（三）语言能力训练
对声音有反应 模仿张嘴 回应性发音
?（四）认知能力训练
追视红球 人脸对视 注视活动玩具 看黑白图片
?（五）行为能力训练
逗笑 安慰止哭 看人脸，逗说、逗唱
第1个月（29-59天）婴儿的早期教育
第1个月婴儿早教训练重点
要求达到的发育目标
养育要点
早教训练内容
?（一）大运动训练
拉起抬头 竖头稳 俯卧时下巴离床 扶持下能迈步
?（二）精细动作训练
看双手 用力抓握，抓住细柄玩具 有意识地活动肢体，使铃铛发声
?（三）语言能力训练
逗笑出声 发a、e、o声 对不同的声音有不同反应 模仿面部表情 听音乐 看灯光
?（四）认知能力训练
转头追视红球900 看彩图 看活动玩具
?（五）行为能力训练
用小勺喂水会吞咽
第2个月（60-89天）婴儿的早期教育
第2个月婴儿早教训练重点
要求达到的发育目标
养育要点
早教训练内容
?（一）大运动训练
拉起抬头时头能抬起 俯卧抬头45。 肘支撑，胸部离开床面 仰卧抬腿
?（二）精细动作训练
胸前玩手 有意识地摇响玩具 握拳逐渐放开
?（三）语言能力训练
模仿长元音 对婴儿讲话能应答 发出多种声音
?（四）认知能力训练
追视红球180。
?（五）行为能力训练
照镜发笑 亲近亲人 对亲人微笑
第3个月（90-119天）婴儿的早期教育
第3个月婴儿早教训练重点
要求达到的发育目标
养育要点
早教训练内容
?（一）大运动训练
仰卧拉坐，头不后仰 俯卧抬头900 肘支撑，胸离床面20cm 侧翻，从仰卧或俯卧翻到侧卧荡小船 大飞鸟
?（二）精细动作训练
手伸向玩具 手击吊球 玩手指 拉扯衣服 摸软、硬物体
?（三）语言能力训练
发ma音 发出“咯咯”笑声 捂嘴发音 听声转头
?（四）认知能力训练
追视滚动的玩具 自主地将手和物放入口中 看小丸 认人
?（五）行为能力训练
躲猫猫 小勺喂食主动张嘴 轻拍训练者的脸
第4个月（120-149天）婴儿的早期教育
第4个月婴儿早教训练重点
要求达到的发育目标
养育要点
早教训练内容
?（一）大运动训练
扶站时下肢支持体重 手支撑，能左右转头 从俯卧位翻转到仰卧位 从仰卧位翻转到俯
卧位、扶腋下蹦跳 大球转起来
?（二）精细动作训练
伸手抓到玩具 抓取吊着的小球 双手抱球 手指点点 踢踢乐 啃咬足趾
?（三）语言能力训练
大声笑 找声源 咿呀学语发出拼音 伸舌舔着吃
?（四）认知能力训练
听声找物 看玩具认玩具 听声快速转头 用口探索物体 看灯亮 认亲人躲生人
?（五）行为能力训练
抱着奶瓶或乳房吸奶 自己把奶嘴放入口中 摸玩具娃娃会微笑 吃糊状食物 主动玩蒙脸游戏
第5个月（150-179天）婴儿的早期教育
第5个月婴儿早教训练重点
要求达到的发育目标
养育要点
早教训练内容
?（一）大运动训练
俯卧打转 滚动翻身 俯卧位能单手支撑 前倾坐片刻 弯腰拾物 扶立跳动 靠坐
?（二）精细动作训练
一手抓一个玩具 掌心抓握 对掌握物 放下一物拿另一物 左右转手 敲打玩具
触摸手指足趾 抱球到推球
?（三）语言能力训练
理解物品的名称 发出双拼音 望着叫自己名字的人 配合儿歌做一个动作 自言自语
注视成人手中的物件 模仿口部活动
?（四）认知能力训练
用手指物 找响铃 撕纸片 体验冷和热
?（五）行为能力训练
照镜子做动作 自喂饼干 训练按时排尿 澡盆内玩水 能找到母亲
第6个月（180～209天）婴儿的早期教育
第7个月（210～239天）婴儿的早期教育
第8个月（240～269天）婴儿的早期教育
第9个月（270～299天）婴儿的早期教育
第10个月（300～329天）婴儿的早期教育
第11个月（330～365天）婴儿的早期教育
婴儿出生时，大脑中已存在成百亿个细胞，出生后12个月完成细胞增殖分化，之后脑的发育，主要是神经细胞体积的增大，脑突触数量、长度的增加以及神经髓鞘的逐步形成。发育正常的大脑已经具备接受教育的物质条件。大脑在与外界环境的反复交往中发育，逐渐转化成有组织的、已发生结构性分化的细胞网络，该网络又在不断的刺激中，在新层次上逐渐完善。
适读人群 ：0-1岁
273个智力开发项目，针对五大智力能区，结合每月生长营养，天天照书刺激训练。
《培养0－1岁高智商宝宝 天天练》将0～1岁婴儿五个能区（认知、语言、大动作、精细动作、行为能力）的启智训练设计为285个项目，按月龄编排。每月对婴儿展开刺激训练，循序渐进，难度逐步提高，达到刺激神经优质发育，学习生存本领，激发学习能力的目的。是婴儿智力奠基的实用操作读作。书中刺激训练方法科学，操作讲解详细，配有大量动作图，彩色印刷，适合0～1岁婴儿抚养人照书操作，并能收到极好的效果。婴儿智力开发与科学养育紧密相连，《培养0－1岁高智商宝宝 天天练》每月配有该月婴儿发育指标、本月营养、保健指导等，以保证0～1岁婴儿得到全面的发育指导。
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| 出版地 | 长沙 | 出版单位 | 湖南科学技术出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 20.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 112 | 印数 | 5000 |