故事中的教师角色转变

故事中的教师角色转变

沈丽萍, 编著

出版社:福建教育出版社

年代:2008

定价:15.0

书籍简介:

本书通过生动丰富的教育教学案例和故事阐述了新课程背景下教师应如何转变角色。

书籍目录:

导论新课程改革与教师角色转变

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第一章由知识传授者转向知识批判性分析者

引言

一、激发学生对知识的探究

故事1:“米香”溢课堂活动激智慧

故事2:研究纸的吸水性

二、鼓励学生对知识的质疑

故事3:《松鼠》的结尾是和谐的音符吗

故事4:点亮学生的智慧火花

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第二章由课程实施者转向课程开发者

引言

一、开发与设计校本课程

故事5:看我七十二变

二、挖掘教材资源

故事6:给课文换一个创造性的结尾

三、活用生活中的课程资源

故事7:一堂别开生面的语文课

故事8:实践与创新精神

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第三章由教案的执行者转向

教学智慧的创造者

引言

一、灵活应对意外事件

故事9:会了,为什么还要听

故事10:失而复得的“双”

二、及时捕捉生成性资源

故事11:化课堂意外为教学契机

故事12:为这样简约而精彩的复习课叫好

三、动态调整教学进程

故事13:课堂插曲

故事14:一堂没有完成教学任务的课

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第四章由管理者转向引导者

引言

一、关注学生生活世界

故事15:散落在季节里的风铃我的班主任手记

故事16:告诫同行,碰上这样的女生千万不要挽救

二、走进学生心理世界

故事17:我们一起聆听“班德瑞”

故事18:我被学生“开除”了

三、尊重学生亚文化

故事19:鲁迅:永远的伯父

第五章由实践者转向研究者

引言

一、成为终身学习者

故事20:学习让我不断成长

故事21:网络伴我成长

二、成为自主反思者

故事22:记我的一次反思教学经历

故事23:教育生存的真实记录

三、成为合作研究者

故事24:我们是研究共同体

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内容摘要:

  《故事中的新课程改革丛书》立足于为浅描与深描、事例与事理、知识与智慧搭建桥梁。各书所引用故事,大多是对教育教学事实的“深描”,我们在编纂这些故事的基础上,通过“导读”的设计以及对各故事简要的评论,试图使故事逐渐呈现出相关的意义与理论认识,汲取教师闪光的智慧,并借此促使教师的教育教学向纵深发展。本书为其中之一的《故事中的教师角色转变》分册。书中具体包括了:由知识传授者转向知识批判性分析者、由课程实施者转向课程开发者等内容。

书籍规格:

书籍详细信息
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丛书名故事中的新课程改革丛书
9787533450212
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出版地福州出版单位福建教育出版社
版次1版印次1
定价(元)15.0语种简体中文
尺寸20装帧平装
页数 300 印数 3000

书籍信息归属:

故事中的教师角色转变是福建教育出版社于2008.06出版的中图分类号为 G635.1 的主题关于 中小学-教师-角色理论 的书籍。