计算机基础实战导学教程

第1章 WindowsXP的使用

1.1 概述

1.2 WindowsXP的基本操作导学实验

1.2.1 01——任务栏的使用

1.2.2 02——设置任务栏

1.2.3 03——建立快捷方式

1.2.4 04——在“开始”菜单中添加和删除程序的快捷方式

1.2.5 05——设置回收站属性

1.2.6 06——恢复回收站的内容

1.2.7 07——使启动系统后自动运行一个应用程序

1.2.8 08——启动计算器

1.2.9 09——强制结束任务

1.2.1 010——启动剪贴板查看程序

1.3 文件管理

1.3.1 11——显示文件的扩展名

1.3.2 12——获取文件的完整路径、文件名和扩展名

1.3.3 13——搜索文件及文件夹

1.3.4 14——重命名文件

1.3.5 15——查看及排列图标

1.3.6 16——查看隐藏的文件和文件夹

1.3.7 17——将一个文件夹设为共享文件夹

1.3.8 18——建立Word文档与写字板程序的关联

1.4 系统管理

1.4.1 19——设置屏幕的显示属性

1.4.2 20——添加字体

1.4.3 21——设置“打印机”

1.4.4 22——设置“鼠标”

1.4.5 23——设置“网络和拨号连接”

1.4.6 24——删除ACDSee程序

1.4.7 25——用户账户的设置

1.4.8 26——注册表的使用

1.5 磁盘管理

1.5.1 27——格式化U盘

1.5.2 28——使用“磁盘清理程序”清理磁盘

1.5.3 29——使用“磁盘碎片整理程序”整理磁盘

1.6 使用Windows资源管理器的帮助功能

1.6.1 30——利用帮助功能查看windows资源管理器的功能

第2章 信息的获取

2.1 概述

2.2 图像的获取——SnagIt软件

2.2.1 01——SnagIt抓图

2.3 网络信息的获取导学实验

2.3.1 02——IE浏览器的使用

2.3.2 03——搜索引擎的使用

2.3.3 04——网页图片的下载

2.3.4 05——音频文件的下载

2.3.5 06——软件的下载

2.3.6 07——指定下载文件类型

2.3.7 08——利用问答类工具提问

2.3.8 09——提取图片上的文字

2.4 本章总结

第3章 文字处理

3.1 Word概述

3.1.1 Word工作界面

3.1.2 创建Word文档的基本流程

3.2 Word基本知识

3.2.1 页眉、页脚

3.2.2 页码

3.2.3 分节

3.2.4 样式

3.2.5 模板

3.3 Word导学实验

3.3.1 01——制作简单Word文档(请柬)

3.3.2 02——基本排版技术(字符、段落、边框、底纹)

3.3.3 03——综合排版技术(分栏、图文混排、艺术字)

3.3.4 04——长文档排版(分节、不同的页眉/页脚、样式、目录)

3.3.5 05——制作论文排版模板(自定义样式和模板)

3.3.6 06——制作表格

3.3.7 07——编辑数学公式

3.3.8 08——自选图形的应用

3.3.9 09——文本框编辑技术

3.3.1 010——项目符号和编号

3.3.1 111——题注和交叉引用

3.4 Word小结

3.5 PowerPoint概述

3.6 PowerPoint基本知识

3.6.1 创建演示文稿

3.6.2 幻灯片版式

3.6.3 设计模板

3.6.4 幻灯片母版

3.6.5 动画

3.6.6 自定义放映

3.6.7 “打包成CD”功能

3.6.8 “根据内容提示向导”创建演示文稿

3.7 PowerPoint导学实验

3.7.1 01——创建空演示文稿

3.7.2 02——应用设计模板修饰演示文稿

3.7.3 03——设计个性化的演示文稿

3.7.4 04——制作模板

3.7.5 05——作品分析

3.7.6 06——制作电子相册

3.7.7 07——自定义放映

3.7.8 08——PowerPoint的多种保存格式

3.7.9 PowerPoint拓展导学

3.8 PowerPoint小结

3.9 Visio概述

3.10 Visio导学实验

3.10.1 01——绘制模块图

3.10.2 02——绘制流程图

3.10.3 03——绘制标示图

第4章 数据处理

4.1 概述

4.1.1 Excel2003窗口介绍

4.1.2 Excel工作流程

4.2 Excel工作表的基本操作导学实验

4.2.1 01——基本认知实验

4.2.2 02——单元格和工作表基本操作

4.2.3 03——单元格数据格式

4.2.4 04——工作表操作和选择性粘贴

4.3 Excel导入和导出数据

4.3.1 05——导入和导出数据

4.4 Excel公式和函数的应用

4.4.1 06——统计电费

4.4.2 07——统计天然气费用

4.4.3 08——常用函数使用

4.4.4 09——数学和统计函数使用

4.4.5 10——文本和时间日期函数使用

4.5 Excel图表功能

4.5.1 11——图表基本知识

4.5.2 12——图表应用

4.6 Excel数据处理功能

4.6.1 13——排序

4.6.2 14——筛选

4.6.3 15——分类汇总

4.6.4 16——条件格式

4.6.5 17——课表数据透视表

4.7 Excel链接、批注、名称、分列与图示

4.7.1 18——链接、批注、名称、分列与图示

4.8 Excel工作簿的保护、数据有效性

4.8.1 19——工作表及工作簿的保护

4.8.2 20——数据有效性

4.9 Excel拓展实验

4.10 本章总结

第5章 图像处理

5.1 概述

5.2 基本知识

5.2.1 获取图像

5.2.2 新建空白文件

5.2.3 关于选区

5.2.4 关于图层

5.2.5 “历史记录”调板

5.2.6 路径

5.2.7 色彩、色调调整

5.2.8 蒙版

5.2.9 通道

5.2.10 图案

5.2.11 定义画笔预设

5.2.12 调整图层和填充图层

5.2.13 任务自动化

5.3 Photoshop导学实验

5.3.1 01——制作证件照(图层、抽出滤镜)

5.3.2 02——在5英寸相纸中制作8幅1英寸证件照(图案)

5.3.3 03——制作网上报名照片(降低分辨率、裁切)

5.3.4 04——光盘盘面制作(路径、文字、图层样式)

5.3.5 05——选取工具

5.3.6 06——色彩、色调调整

5.3.7 07——图层蒙版、矢量蒙版

5.3.8 08——蓝天白云(图层蒙版、图层混合模式)

5.3.9 09——逆光图像(调整图层／填充图层之图层蒙版、通道)

5.3.10 10——用通道替换背景

5.3.11 11——消除文字图片中的水印(分离通道)

5.3.12 12——动作和批处理

5.4 本章总结

第6章 视频处理

6.1 概述

6.2 基本知识

6.2.1 音频、视频剪辑

6.2.2 视频的固定特效(运动特效、透明度特效)

6.2.3 音频特效、视频特效

6.2.4 音频转场

6.2.5 视频转场

6.2.6 字幕特效

6.3 Premiere导学实验

6.3.1 01——素材的导人、编辑、输出(音频特效、音频转场)

6.3.2 02——多画面视频(运动特效)

6.3.3 03——彩色照片变黑白(视频特效、视频转场)

6.3.4 04——角点变形(视频特效)

6.3.5 05——永远的记忆(分离颜色)

6.3.6 06——欢乐谷(字幕特效)

6.3.7 07——纵向滚动字幕

6.3.8 08——横向滚动字幕

6.3.9 09——歌唱祖国

6.4 本章总结

第7章 数据库

7.1 数据库系统概述

7.1.1 数据库和数据库管理系统

7.1.2 常见的数据库管理系统

7.2 Access2003导学实验

7.2.1 01——创建数据库

7.2.2 02——数据表设计

7.2.3 03——设置数据表视图格式

7.2.4 04——表对象间的关联设定

7.2.5 05——查询对象设计

7.2.6 06——窗体对象设计

7.2.7 07——报表对象设计

7.2.8 08——数据库的安全操作

7.3 本章总结

习题

第8章 设计与开发型实验和研究与创新型实验

8.1 设计与开发型实验

8.1.1 01——邮件合并(考试成绩通知单)

8.1.2 02——一邮件合并(制作带照片的胸卡)

8.1.3 03——全国邮政编码查询

8.1.4 04——单人成绩输出

8.1.5 05——制作数学试卷答案

8.2 研究与创新型实验

8.2.1 01——飞行时间统计

8.2.2 02——自动显示空教室

本书以信息获取和信息处理为主线设置各章节的内容。内容包括Windows XP的使用、信息的获取、文字处理、数据处理、图像处理、视频处理、数据库、设计与开发型实验和研究与创新型实验。 随书光盘除了提供课堂所用的全部导学实验文件外，还提供了大量的拓展导学实验，供学生开阔视野，起到将课堂延伸到工作中的作用。

本书以实验案例展开导学，引导学习者自主地、循序渐进地学习和进步。根据教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会对计算机基础实验层次设置的指导，本书设计了基础与验证型实验、设计与开发型实验和研究与创新型实验，以满足不同使用者、不同专业、不同阶层的需求，目的在于让学习者快速适应并胜任办公室计算机工作的大部分需求。