周漫, 编
出版社：中国电力出版社
年代：2004
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本书简要介绍了阅读的定义及阅读理解的几个层次，详细描述了阅读模式的发展轨迹。通过实验证明有效激活读者头脑中已有的形式图式可有效提高阅读效率。
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图式与阅读是中国电力出版社于2004.出版的中图分类号为 H319.4 的主题关于 英语－阅读教学 的书籍。
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