新课标课堂作文

一、翻看人物相册

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这就是我

我

我的自画像

爱笑的我

说说小小的我

与众不同的我

我的特点

我有一个好爸爸

说说我的爸爸

我爱我的爸爸

妈妈的肖像

奶奶，你真行

我的奶奶

我的爷爷

节俭、勤劳的爷爷

热心的姥姥

爱炒股的四姨妈

我的舅舅

我的姨夫

我的二姐

我的小妹妹

丽丽妹妹

看，这就是我的表妹

小小电视广告迷

捣蛋鬼

我的小表弟

剪尾巴

我和表姐

梁老师

我的老师

老师的眼睛

晓晓小小笑笑

我和我的同桌

赵佳

我的小伙伴

我的同学储广丽

“刺头儿”班长

小小音乐家

……

二、记下我们的见闻

三、我的美丽风景

四、我来到了植物的画廓

五、我走进了动物的乐园

六、我生活中的物品

时间过得真快，从最初接触“新课标”征求意见稿，进而去各地培训老师，到现在已有10年了。现在，“新课标”教材已在全国普及，随之而来的，我国基础教育的教育理念也发生了革命性的变革。
这一革命性的变革给中小学生的学习用书提出了新的要求，给相关图书的出版带来了巨大的商机，于是，伴随着“新课标”教材在全国逐年铺开，几乎是在一夜之间，各类冠以“新课标”的学生用书就一窝蜂地挤满了各地的大小书店。现在，这种虚狂的浮躁的出版之风已经日渐平息。经过这一番折腾，无论是读者，还是编者、出版者，都清醒了许多，他们开始理性化地对待“新课标”图书，这预示着“新课标”类学辅图书的出版将走进一个以质求生存、以特色促发展的新时代。
轻轻的我走进你的视野，相随相伴的日子里留下了温馨的回忆。放眼望，路途迢迢，让我们共搏一把伞，走过雨季，走向成功。
本套书把写好字、读懂文、口语交际（或称口头作文）作为提高学生作文素质的有机组成部分，这四方面的内容统筹兼顾，进行整体设计，这样，既丰富了作文类图书的内容，又提升了广大读者的阅读兴趣，还充分体现了“整体推进和协调发展”这一“新课标”的学习要求，这真是一套切实体现“新课标”精神的好书。

轻轻的我走进你的视野，相随相伴的日子里留下了温馨的回忆。放眼望，路途迢迢，让我们共撑一把伞，走过雨季，走向成功。