研究型教师的行走方式

书籍简介:

本书按照“教学主张研究—教学课例研究—教育学术研究—科研课题研究”的框架，呈现渝北区教育科研名师工作室在研究型教师方面的探索方面，全书内容丰富，板块明晰，形成对中小学研究型教师专业行走方式和专业品质修炼策略的认识，有利于加快向研究型教师修炼目标进发的专业成长步伐。

书籍规格:

书籍信息归属:

研究型教师的行走方式是重庆出版社于2017.1出版的中图分类号为 G635.12 的主题关于 中小学－师资培养－研究 的书籍。