做充满激情的教师

引子触摸学生心灵的艺术

第一部分 激情

第1章 激情教学

谁是充满激情的教师？

激情的焦点

传递激情

学生的脆弱与教师的作用

第2章 激情的背景

尊重

合作

与世界的联系

教师个人与学校文化

第3章 对教学内容的激情

精简教学内容

教学内容框架

第4章 单元设计

激情教学及其脆弱之处：与苏珊·卢卡斯的谈话

第二部分 游戏

第5章 最大的障碍

我们装模作样地教，他们装模作样地学

来自学校“美术画廊”中的图画

第6章 开启对话

创造性地制遣麻烦：与蒂姆·苏利文的对话

第7章 改变学校游戏的其他方法

创造性的伙伴关系

发现每个学生的可敬之处

学生是参与者，而不是旁观者

保持动力

第三部分 立场

第8章 确定立场

立场

第9章 立场的发展变化

你的立场是什么？

第10章 立场的实践

立场的冲突

学校所采取的立场或回避的立场

将立场应用于实践

第11章 对于课堂纪律的思考

纪律的另外一面：开心做事

第四部分学生

第12章 优秀学生的激情

谁才是优秀学生?

第13章 优秀学生的实践

一、只把最重要的东西传授给学生

二、让学生们去完成真正的工作

三、要指导和训练学生，而不只是给他们评分

第14章 家长的观点：我的孩子实际学到了什么?

第五部分 课程

第15章 课程的分解与复原

以倒推工作法确定课程内容

第16章 使课程更完美

教室里的整合工作

第17章 以评分手段促进学生的积极性

一、更少就是更多：分数项目越少越好

二、只设A、B、C三级分数

三、用“未完成”来取代分数D、F

四、公正地评判学生的成绩

五、为学习新知识及学生成才而评分

第18章 下周一的工作

第19章 新教师也能开展激情教学吗?

适应

敢于讲授你不了解的内容

控制你的教室

教学的物理学定律

关系的核心

对立志成为激情教师的准教师们的十大提示

教师能否取得工作和生活的双重成功，在很大程度上取决于教师心中是否充满激情。
充满激情的教师能够巧妙地在应试教育与素质教育之间取得平衡，把激情转化为提升教学水平的驱动力，促进自身的专业成长，从而使自己的工作更高效，让自己的生活更精彩。
《做个充满激情的教师：教师成功之道》介绍了许多激情教师的真实案例和他们行之有效的教育教学方法，能够帮助广大教师激发和保持教学激情，提高教学成效。其内容主要包括：
·激情教师的品质和激情教学的特点；
·激情教师激励学生取得最佳成绩的方法；
·转变现有教学方式、优化课程设计的策略；
·促使学生更积极主动地投入学习的全新教学评估系统；
·指导新教师成为激情教师的具体方案。