语文教学的反思与建构

语文教学的反思与建构

郑桂华, 著

出版社:商务印书馆

年代:2012

定价:35.0

书籍简介:

本书是是著名中学教师郑桂华从事中学语文教学多年的体会和心得,共分语文教学基础、课堂教学策略与技巧、基于网络环境的语文教学、指向语文教学的文本解读、文本类型与阅读教学、写作与口语交际教学、高考中考试卷研究、高考复习研究八个方面的内容,对大中小学教师的教学工作有较高的参考价值。

作者介绍:

郑桂华,教育学博士,上海师范大学中文系教授,上海市新课标高中语文教材副主编,中国高等教育学会语文教育专业委员会理事,中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员。

书籍目录:

自序

语文教学基础

学科教学论对于我们意味着什么

语文教材训练系统的功能与结构的再认识

语文课堂教学设计的关键

转变学生学习方式的实践问题分析与教学建议

课堂教学策略与技巧

怎样进行学情分析

教学方式转变的“形”与“神”

把握课堂教学节奏

讲授与提问

课堂教学中教师提问策略的探讨——以钱梦龙《死海不死》课堂教学片段为例

板书的设计与运用

设计合宜的语文课堂学习作业

基于网络环境的语文教学

网络环境下的学习游离现象与教学控制策略

基于网络的课堂教学模式在语文教学中的应用

语文网络阅读教学的问题检讨

基于网络的作文教学管窥

走向新的综合:基于网络的语文校本课程群的建设构想

指向语文教学的文本解读

语文教师解读课文的基本路径

凸显文本的核心教育价值

从两个句子理解《荷塘月色》的两处关键

《藤野先生》教学内容的开发

《背影》教学价值的开发与确定

以“比喻”为例谈修辞教学内容的构建

文本类型与阅读教学

诗歌阅读教学内容确定的关键

小说阅读教学内容的确定依据

关于散文阅读的教学内容开发——以《听听那冷雨》教学内容的开发为例

从《想北平》的解读谈“非典型散文”教学价值的开发

非文学作品阅读教学内容的开发

文言文教学价值再思考

写作与口语交际教学

从两个维度改进作文过程指导

如何培养学生的“读者意识”

作文的批阅与讲评

口语交际教学再认识

高考中考试卷研究

关注文本类型,强化批判性思维能力的检测——关于2009年高考语文现代文阅读试题的反思与建议

2010年高考语文试卷现代文阅读材料的文体视角考察

2011年语文高考试题选评

2010年中考试卷中文学类阅读材料的审美倾向问题

高考复习研究

近8年上海高考现代文阅读能力检测重心的调整及其启示

精选和精做:有效利用高考模拟试卷

语文高考训练:宜用程序换效率

2010年春季高考语文卷对高三下学期语文教学的启示

附录

从关注文本内容到重视文本表达

后记

内容摘要:

《语文教学的反思与建构》收录了作者郑桂华有关语文教学思考的论文数十篇。从语文教学基础、课堂教学策略与技巧、基于网络环境的语文教学、指向语文教学的文本解读、文本类型与阅读教学、写作与口语交际教学、高考中考试卷研究及高考复习研究的方方面面提出了自己的见解。

书籍规格:

书籍详细信息
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丛书名语文教学研究丛书
9787100094603
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出版地北京出版单位商务印书馆
版次1版印次1
定价(元)35.0语种简体中文
尺寸21 × 15装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

语文教学的反思与建构是商务印书馆于2012.出版的中图分类号为 G633.302 的主题关于 中学语文课-教学研究 的书籍。