信息网络技术实践教程

第1章　绪论　1.1　信息网络技术实践应用系统简介　1.2　信息网络技术实践课程要求　1.3　管理信息系统　　1.3.1　管理信息系统基本概念　　1.3.2　管理信息系统在信息网络技术实践课程中的应用第2章　信息网络技术实践硬件设计基础　2.1　身份识别技术　　2.1.1　指纹识别技术　　2.1.2　虹膜识别技术　　2.1.3　人脸识别技术　　2.1.4　掌形识别技术　　2.1.5　IC卡技术　2.2　身份识别硬件设备输出数据格式　　2.2.1　韦根信号格式

第1章　绪论　1.1　信息网络技术实践应用系统简介　1.2　信息网络技术实践课程要求　1.3　管理信息系统　　1.3.1　管理信息系统基本概念　　1.3.2　管理信息系统在信息网络技术实践课程中的应用第2章　信息网络技术实践硬件设计基础　2.1　身份识别技术　　2.1.1　指纹识别技术　　2.1.2　虹膜识别技术　　2.1.3　人脸识别技术　　2.1.4　掌形识别技术　　2.1.5　IC卡技术　2.2　身份识别硬件设备输出数据格式　　2.2.1　韦根信号格式　　2.2.2　串口信号格式第3章　信息网络技术实践软件设计基础——SQL Server　3.1　SQL Server管理工具简介　　3.1.1　服务管理器　　3.1.2　企业管理器　　3.1.3　查询分析器　　3.1.4　事件探查器　　3.1.5　导入和导出数据　3.2　结构化查询语言　　3.2.1　SQL的数据类型　　3.2.2　Transact SQL变量　　3.2.3　Transact SQL运算符　　3.2.4　Transact SQL统计函数　　3.2.5　SQL常用语句第4章　信息网络技术实践软件设计基础——VB.NET　4.1　VB.NET软件简介　　4.1.1　VB.NET集成环境　　4.1.2　VB.NET可视化编程　　4.1.3　VB.NET常用控件　　4.1.4　VB.NET程序设计基础　4.2　VB.NET访问数据库快速入门　　4.2.1　ADO.NET简介　　4.2.2　VB.NET连接与访问数据库　　4.2.3　对数据库进行添加、修改及删除操作　　4.2.4　对查询结果“行”及“项”的提取操作　4.3　VB.NET串口通信技术　　4.3.1　MSComm控件　　4.3.2　VB.NET串口通信方法第5章　学生考勤管理系统的设计　5.1　学生考勤管理系统功能设计　5.2　学生考勤管理系统数据库设计　5.3　学生考勤管理系统应用程序设计　　5.3.1　准备页面（Form1）设计　　5.3.2　主登录页面（Form2）设计　　5.3.3　刷卡信息统计页面（Form3）设计　　5.3.4　学生考勤信息管理页面（Form4）设计　　5.3.5　学生信息管理页面（Form5）设计　　第6章　考试身份认证系统的设计　6.1　考试身份认证系统功能设计　6.2　考试身份认证系统数据库设计　6.3　考试身份认证系统应用程序设计　　6.3.1　模块文件的添加　　6.3.2　准备页面（Form1）设计　　6.3.3　考试身份认证页面（Form2）设计　　6.3.4　学生信息管理页面（Form5）设计　　6.3.5　考场信息管理页面（Form6）设计　　6.3.6　学生考试信息管理页面（Form7）设计　　6.3.7　考试课程信息管理页面（Form8）设计第7章　门禁管理系统的设计　7.1　门禁管理系统功能设计　7.2　门禁管理系统数据库设计　7.3　门禁管理系统应用程序设计　　7.3.1　模块文件的添加　　7.3.2　类组件的添加　　7.3.3　登录页面设计　　7.3.4　门禁设置页面设计　　7.3.5　门禁系统页面设计　　7.3.6　人员资料页面设计　　7.3.7　人员查询页面设计　　7.3.8　管理员资料页面设计　　7.3.9　进出资料查询页面设计　　7.3.10　卡管理页面设计　　7.3.11　门管理页面设计　　7.3.12　门组管理页面设计　　7.3.13　时间组管理页面设计　　7.3.14　日志查询页面设计

本书结合IC卡、指纹识别、人脸识别等软硬件技术和数据库技术，使用VB.NET开发工具，设计身份识别信息管理系统，在掌握硬件设计理论、数据库软件设计知识、VB.NET应用软件的基础上，完成身份信息管理系统软件的设计。全书共分7章，第1章为信息网络技术实践系统简介和课程要求；第2章介绍了信息网络实践前端身份识别设备的主要技术原理；第3、4章介绍信息网络技术实践软件设计基础，包括SQL Server基础和VB.NET基础；第5～7章分别介绍了3个身份识别信息管理系统的设计实例：学生考勤管理系统、考试身份认证系统和门禁管理系统。本书可作为高等院校电子类、信息类、计算机类等相关专业本科生的信息网络技术实践教材，也可作为相关技术人员的参考书。

本套教材特急：站在工程、开发和研究三个角度，进行实践性教学环节的设计。从社会对计算机专业人才的能力需求的角度，系统地规划计算机实验和实践的方式和内容。开发实训验证型、开发研究型等不同层次的教学内容，以满足大专、本科以及某些研究生层次的教学需求。以系统性、开放性、经典性和适用性等全新的面貌呈现在中国的计算机教学领域。精心挖掘和遴选作者，把他们多年积累的教学经验编写成教材。每本书都经过编委会委员的精心筛选和严格评审．严把质量关