教学论

书籍简介:

本书是继普通高等师范院校公共课教育学教材——《教育学基础》出版后的一本教育专业基础课教材。教学论是高师院校教育专业的主要课程，是大学本科学生必修的专业基础课，它在教育科学理论体系中占有十分重要的地位，而且该学科所研究的教学理论与实践问题也是当前我国深化教育改革、全面推进素质教育的核心问题。因此，该教材由我国教学论专家、北京师范大学裴娣娜教授担任主编，联合北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学等全国十二所重点师范大学长期从事教学论研究的优秀中青年学者共同编写。本书共12章，即绪论、教学与教学论的历史发展进程、学习方法与学会学习、教学目标、教学过程、教学内容、教学行为、教学组织形式、教学媒体、教学评价、教学研究、现代教学论发展的趋势及其反思。教材体例仍沿用《教育学基础》，即“内容摘要”“学习目标”“关键词”“正文”“主要结论与启示”“学习评价”“学术动态”“参考文献”。该教材力图体系新颖，结构合理，内容充分反映时代特点及国外同类教材之优点，突出教材的时代性与基础性相结合、加强学理性、加强对现实问题的针对性、体现研究型学习的特点，以及语言文字的通俗性，从而提升教学论学科的地位。

书籍规格:

书籍信息归属:

教学论是教育科学出版社于2007.07出版的中图分类号为 G42 的主题关于 教学理论－师范大学－教材 的书籍。