心理健康

绪论

第一章 研究生的社会适应

第一节 适应与社会适应

第二节 研究生适应现状

第三节 研究生社会适应的途径与方法

第二章 研究生的学习心理

第一节 研究生学习心理的特点及面临的问题

第二节 研究生学习问题心理健康教育的内容

第三节 研究生学习心理健康发展的途径

第四节 学习心理测试

第三章 研究生的人际交往

第一节 研究生人际交往的特点及面临的问题

第二节 研究生人际交往的影响因素和原则

第三节 如何提高研究生人际交往

第四章 研究生的恋爱心理。

第一节 爱情的心理学理论概述

第二节 研究生婚恋心理分析

第三节 研究生爱情心理健康的途径方法

第五章 研究生的心理卫生

第一节 心理卫生概述

第二节 研究生的心理健康

第三节 研究生心理健康测试

第四节 研究生的心理卫生

第六章 研究生的自助助人

第一节 研究生自助助人的现状及面临的问题

第二节 研究生自助助人的内容

第三节 研究生自助助人心理健康成长的途径

第七章 研究生的创新思维

第一节 创新思维概述

第二节 创新的自我测评

第三节 研究生创新思维的训练

第四节 研究生创新思维的培养

第八章 研究生的求职择业

第一节 求职择业的特点及面临的问题

第二节 研究生的职业生涯规划

第三节 研究生求职策略

第四节 生涯规划的测试

附录一 职业规划的团体游戏

附录二 北京高校大学生心理素质教育教学大纲

附录三 北京高校大学生心理素质教育咨询大纲

附录四 北京高校大学生心理素质教育心理疾病预防和危机干预大纲

参考文献

后记

2002年2月，本书主编林永和教授承担了“北京市高等教育精品教材立项项目重点课题一大学生心理素质教育教程”的编写任务。2005年7月，在中共北京市委教育工作委员会的组织下，对《大学生心理素质教育教程》进行了较大的修改，由北京出版社出版了《心理素质：成功人生的基础》，成为北京市开展大学生心理素质教育的指定教材。
　　在不断加强大学生心理素质教育的过程中，研究生的心理问题也不断显露出来。在我国，研究生属于高层次人才，是大学生中的佼佼者，其年龄、学习和生活方式较之其他人群有较大的差异。我国的高等学校对大学生心理健康教育的研究多集中于本科生和专科生，对研究生这一群体心理健康状况的研究还比较较薄弱，甚至在许多高校还是空白，因此研究生心翠健康教育亟待填补。
　　本书针对研究生这一群体自身的特点和发展规律，编写了《心理素质：成功人生的基础》：的姐妹篇《研究生心理健康教育读本——心理健康：人生成功的起点》，以便有效地开展研究生的心理健康教育。