小学生数学建模能力培养教程

第一单元 10以内数的认识

1-1 5以内数的认识

1-2 0的认识

1-3 6-10的认识

1-4 认识“”和“=”

第二单元 分类和比较

2-1 分类

2-2 比较

第三单元 10以内的加减法

3-1 5以内数的加法

3-2 5以内数的减法

3-3 10以内数的加法

3-4 10以内数的减法

3-5 连加、连减

3-6 加减混合

第四单元 认识位置

第五单元 11-20各数的认识

5-1 11-20各数的认识

5-2 20以内的加减法

第六单元 认识图形

第七单元 20以内的进位加法

7-1 9加几

7-2 8加几

7-3 7、6加几

数学课标实验本在前言部分11次提到了数学的建模、用模问题，而2011年版的课标修订版在十大核心理念中，把建模独独提升为模型思想，这使人们深刻地认识到：
　　要想聪明学数学，学好数学靠建模。
　　无规矩不成方圆。法律法规是规矩，规章制度是规矩，行为规范与准则是规矩，而规矩是模型。
　　榜样的力量是无穷的。模范是榜样，典型是榜样，经验是榜样，而榜样是模型。
　　教学模式是模型，学习方法是模型，教学例题是模型，写作范文也是模型。
　　建筑模具是模型，机械图纸是模型，宇宙模式是模型，航模也是模型。
　　建立模型是创造，设计模型是创造，而模仿模型、应用模型则是快速完善、快速发展的需要，是一种聪明人的聪明表现。
　　数学无处不在，模型到处都有，而建模是数学的灵魂。
　　不会建模就不会科研，不会用模就不会生活。
　　让我们一起走进建模的世界，让我们尽快掌握学习的方法，走向成功，走向辉煌。

适读人群 ：供一年级师生上学期阅读

　　未来社会是数字化社会
　　而数字化社会就是模型化社会
　　所以，在不久的将来
　　不会建模就不会科研
　　不会用模就不会生活