口译研究概论

图表

译者前言

作者自序

致谢

导读 《口译研究概论》概述

第一部分 基础理论

第一章 口译研究的基本概念

1.1 概念根源

1.2 口译的概念

1.3 口译的场合

1.4 口译类型的参数

1.5 口译研究的领域和维度

第二章 口译研究的历史沿革

2.1 口译的社会一职业基础

2.2 开拓者：职业译员和心理学家

2.3 学术基础的奠定

2.4 复兴和新的开端

2.5 巩固及融合

2.6 21世纪的口译研究

第三章 口译研究的路径

3.1 学科视角

3.2 口译研究的模因

3.3 口译研究的方法论

第四章 口译研究的范式

4.1 “范式”的概念

4.2 口译研究范式的初创

4.3 口译研究的实验范式

4.4 对科学范式的追求

4.5 研究视野的拓展

4.6 （话语）互动范式

4.7 多元中的统一

第五章 口译的理论模式

5.1 论模式建构

5.2 社会-职业和机构模式

5.3 话语互动模式

5.4 加工模式

5.5 模式、检验及应用

第二部分 选题及研究

第六章 口译过程

6.1 双语能力

6.2 同步性

6.3 口译理解

6.4 口译记忆

6.5 口译产出

6.6 输入变量

6.7 口译策略

第七章 口译产品及译员表现

7.1 口译话语

7.2 源语-目标语对应

7.3 口译效果

7.4 译员角色

7.5 口译质量

第八章 口译实践与职业

8.1 口译的历史

8.2 口译的场合

8.3 口译的职业标准

8.4 口译能力

8.5 口译技术

8.6 口译生态学

8.7 口译社会学

第九章 口译教学研究

9.1 课程设置

9.2 学生筛选

9.3 口译教学

9.4 教学评估

9.5 元教学

第三部分 研究趋向

第十章 研究趋向

10.1 发展趋向

10.2 研究视角

10.3 研究指南

参考文献

互联网网址

作者姓名英汉对照表

口译研究术语英汉对照表

《外研社翻译教学与研究丛书：口译研究概论》的结构编排是以研究主题为主线而非以口译领域中习惯性的口译类型划分为主线，这反映了《外研社翻译教学与研究丛书：口译研究概论》致力于学科发展的深层愿景。口译研究固然表现出多元性和差异性，《外研社翻译教学与研究丛书：口译研究概论》再一次确认了其在各令层面存在的相互关系、种种联系以及共同的基础。也许这对于专擅某一方面的研究者和教师来说意义不大，但对于这一门学科的整体而言，这种整合的路径正好印证了本学科“多元中的统一”的态势。

弗朗兹·波赫哈克（Franz Pochhacker）博士，奥地利维也纳大学翻译学研究中心副教授，国际口译研究期刊Interpreting： International Journal of Research and Practice in Interpreting的主编之一，是当今西方影响力较大的口译研究者。
　　《外研社翻译教学与研究丛书：口译研究概论》英文版于2004年出版，是一部编排科学的口译研究入门专著，对口译研究成果进行了庞而不杂、条理清晰的综述，是口译研究的学科理论奠基之作。
　　《外研社翻译教学与研究丛书：口译研究概论》出版后，在翻译研究界及口译研究界均受到高度评价。翻译研究界的代表人物莫娜·贝克（Mona Baker）称，“这本以读者为本的实用教科书是口译研究这门重要新兴学科的一份权威路线图。”国际口译界最大的行业组织“国际会议口译员协会”（AIIC）也发表评论称，《外研社翻译教学与研究丛书：口译研究概论》“必将很快成为口译研究入门的标准教科书”，其出版“是对口译研究领域的一大贡献”。
　　《外研社翻译教学与研究丛书：口译研究概论》自出版以来也受到了口译学习者的广泛欢迎，不少高校将《外研社翻译教学与研究丛书：口译研究概论》列为口译（研究）方向硕士生、博士生的必读书。