出版社：华东师范大学出版社
年代：2018
定价：25.0
本书将课堂评价放在以学习为中心的课程-教学-评价互动关系中考察，探讨了课堂评价对学习、课程、教学的影响，明确课堂评价的目的在于促进学生学习或核心素养的发展；分析了传统的基于心理测量学的教育评价质量标准对课堂评价的适应性，基于“促进学生学习核心素养的发展”，探索了促进素养发展的课堂评价的应有特征及相应的实践策略。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 促进学习的课堂评价站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 核心素养与课程发展丛书 | ||
| 9787567586031 如需购买下载《促进学习的课堂评价》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 上海 | 出版单位 | 华东师范大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 25.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
促进学习的课堂评价是华东师范大学出版社于2018.出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于 课堂教学－教学评估－中小学 的书籍。