跨文化交际口语

Chapter 1　Introduction to Public Speaking

1.1 Speaking Personality

1.2 Presentation Slide Show

1.3 Presentation Organization

1.4 Tips for Public Speaking

1.5 Answering Questions

1.6 Speech Practice (Individuals)

1.7 Teamwork and Team Member Roles

1.8 Presentation Practice (Teams)

1.9 Chapter Review

Chapter 2　Environment, Culture, and Society

2.1 Make Your Own World

2.2 Warm-Up Discussions

2.3 Cultural Values Activity

Chapter 3　Film and Literature

Chapter 1　Introduction to Public Speaking

1.1 Speaking Personality

1.2 Presentation Slide Show

1.3 Presentation Organization

1.4 Tips for Public Speaking

1.5 Answering Questions

1.6 Speech Practice (Individuals)

1.7 Teamwork and Team Member Roles

1.8 Presentation Practice (Teams)

1.9 Chapter Review

Chapter 2　Environment, Culture, and Society

2.1 Make Your Own World

2.2 Warm-Up Discussions

2.3 Cultural Values Activity

Chapter 3　Film and Literature

3.1 Literary Elements

3.2 Movie Project

3.3 Tutorial Tasks

3.4 Warm-Up Activities

3.5 Graphic Organizers

Chapter 4　Marketing and Customer Service

4.1 Terminology for This Chapter

4.2 Advertising to International Markets:Different Cultures, Different Tastes

4.3 Team Presentation: Marketing Campaign

4.4 Is KFC Chinese Food?

4.5 Max Negotiation Project

Chapter 5　Tour Guide

5.1 Terminology

5.2 How to Be a Tour Guide

5.3 The Tour Guide Project

Chapter 6　Urban Planning

6.1 Urban Planning

6.2 Urban Planning Terminology List

6.3 Problem Solving Skills

6.4 Farmville Urban Planning Project

6.5 Urban Planning Sketches and Architectural Drawings

Chapter 7　Sustainable Village

7.1 Terminology

7.2 Coffee Beans: The Forests, the Farmers, and the Consumers

7.3 Sustainable Village Simulation Project

7.4 Simen National Park, Ethiopia

Chapter 8　Academic Debate

8.1 The Basic Debating Skills

8.2 Debate: The Environment or the Economy

陈晓霞主编的《跨文化交际口语(21世纪英语专业系列教材)》以项目为中心教授英语口语，通过实际组织、准备、演示建立在真实生活场景基础上并涵盖不同主题的口语活动，特别为中国大学生提供了实际应用英语技能的平台。本教材创造性地把英语口语练习建立在团队项目、课堂演示、课堂活动的基础上，并且还提供了大量以提高学生跨文化交际能力为目标的补充阅读材料。
　　完成这些项目需要多种课堂教学模式，其中包括传统的以教师为中心的课堂讲授、以学生为中心的互动式的tutorial，workshop和presentation。通过建立在这些项目基础上的口语活动，学生可以提高团队工作能力，培养跨文化交际技能，增强在公众演讲时的自信，学习有效的商务谈判技巧。

 

《跨文化交际口语》重视跨文化交际中的英语口语应用能力，通过实际组织、准备、演示建立在真实生活场景基础上并涵盖不同主题的口语活动，特别为中国大学生提供了实际应用英语技能的平台。本教材创造性地把口语活动建立在团队项目、课堂演示、课堂活动的基础上，并且还提供了大量以提高学生跨文化交际能力为目标的补充阅读材料。建立在项目基础上的口语活动提供了互动式教学和实验性教学的媒介，能够鼓励学生主动参与到教学过程中，进行创造性思维、反思性学习。完成这些项目需要多种课堂教学模式，其中包括传统的以教师为中心的课堂讲授、以学生为中心的互动式的tutorial，workshop，presentation。通过建立在这些项目基础上的口语活动，学生可以提高团队工作能力，培养跨文化交际技能，增强在公众演讲时的自信，学习有效的商务谈判技巧。