影响孩子一生的名人家教故事

第一章 把兴趣转化为动力

唤起孩子的好奇心／3

不过度开发孩子的脑力／6

当孩子考试不及格时／8

到国外去走一趟吧／10

给孩子埋下科学的种子／12

呵护孩子的想象力／14

发现孩子的敏感区／16

你知道苏格拉底吗／18

教育孩子为他人着想／21

不让孩子过早偏科／23

为孩子找个好学校／25

耐心解答孩子的疑问／27

救国当选科技／29

把好奇心转化为求知欲／31

做孩子的指路人／33

把辍学的孩子送进学堂／35

告诉孩子知识的力量／37

尊重孩子的志愿／39

同传统教育决裂／41

让孩子多接触名人／43

尊重孩子好问的天性／45

最初的科学启蒙／47

让孩子当自己的助手／49

名家的教诲更重要／51

鼓励孩子多动脑／53

舍得孩子求学远／55

当孩子沉迷于下棋时／57

为孩子找到兴趣点／59

把兴趣转化为动力／61

科学健康地引导孩子／63

“狠”心雕琢育才子／65

教育重在因材施教／67

告诉孩子勿图虚荣／69

不强求孩子当替身／71

要勇敢、要自强／73

第二章 让孩子插上想象的翅膀

送他一双音乐的耳朵，77

穷人的“家庭音乐会”／79

鼓励孩子持之以恒／81

激发孩子的想象力／83

爱国思想传后人／85

在游戏中培养孩子的兴趣／87

学会赏识／89

家是一所特殊的学校／91

及时发现孩子的天赋／93

让孩子在潜移默化中成长／95

决不慢待有天赋的孩子／97

让孩子独自去玩耍／99

让孩子按自己的意愿成才／101

给孩子找个空闲多的工作／103

理解他人也是一种美德／105

戒谎·俭朴／107

做女儿心中的偶像／110

为孩子拜个名师／112

“东坡种松法”的由来／114

勤学，需要勉励／116

让孩子插上想象的翅膀／118

母爱的启发／120

到大自然中体验生活／122

荻草做笔地做纸／124

哪儿有音乐家，就送儿子去哪儿学习／126

在大自然中感悟音乐／128

择邻而居／130

对孩子的天赋说“耶”／132

当孩子的理想不符合要求时／134

让孩子学会作决定／136

母爱托起的音乐天空／138

信心足以战胜一切／140

珍惜时间就是珍惜生命／142

教育也是一种艺术／144

尊重孩子的天性，适时引导／146

教育不分男女，148

留给孩子最宝贵的财富／150

学会拥有一颗爱心／152

做人要谦虚／154

自己的事自己解决／156

尊重孩子的自由意愿／158

不苛求事事完美／160

学会在错误中吸取教训／162

多择师，广交友／164

正确引导孩子的兴趣／167

唯有一点像羲之／170

第三章 告诉孩子：你能行

给孩子“自由”的空间／175

不停地告诉孩子／177

为文当写民生／179

发挥孩子的个性特点／181

勤读苦练育良才／184

和孩子一起朗读／186

刺激一下孩子的自尊心／188

自由，这是每一个人的权利／190

用沉默法暗示孩子／192

决不责怪有爱心的孩子／194

“收买”公鸡改时间／196

理财教育从小抓起／198

把实话告诉孩子／200

从小开发孩子的天赋／202

既顺其自然，又积极引导／204

培养孩子的自尊心／206

告诉孩子：你能行／208

和孩子分开睡觉／210

当好孩子的导师／212

决不责骂诚实的孩子／214

立志·自强，216

不要滥用特权，218

尊师重道是美德／220

心底无私天地宽／222

“静以修身，俭以养德”／224

正确对待权势／226

时刻不忘报效国家／228

要自卫先要自强／230

磨难式教育成就孩子／232

身体力行为孩子诚信加分／234

生活要节俭，学习要奢侈／236

用于实践的知识才是宝贵的／238

帮孩子树立正确的是非观／241

因材施教育将才／243

放弃最初的意愿／245

身教重于言教／247

让孩子从小学会劳动／249

名人们究竟受到了什么样的家庭教育？他们又怎样成功地教育了他们的孩子？父母们在经历过与孩，子斗智斗勇的疲惫后，来自名人的家教故事必定能给他们提供或多或少的帮助，使他们在迷茫中看到希望。
《影响孩子一生的名人家教故事》收集了来自古今中外名人的家教成功故事。这些故事各有特点，因为它们无不体现了父母对孩子的期望及父母为了适应孩子的发展而作出的适时调整。这些案例的成功不是偶然，是必然；不是由于上帝的眷顾，而是良好家教方式所应得到的回报。走近这些名人，你会发现成功并不遥远；阅读这些故事，你必定会从中得到启迪。现在，让我们走进名人的家庭，体味他们耐人寻味的家教故事吧。