学校心理咨询基础理论

第一部分普通心理学

第一章绪论

第一节心理学的研究对象

第二节心理学的研究领域

第三节心理学的研究方法

第二章心理的生理基础

第一节神经元

第二节神经系统

第三节反射活动

第四节内分泌系统

第三章意识和注意

第一节意识

第二节注意

第四章感觉和知觉

第一节感觉

第二节感觉测量

第三节知觉

第五章记忆

第一节记忆概述

第二节记忆过程

第三节记忆系统

第四节遗忘

第六章表象和想象

第一节表象

第二节想象

第七章思维

第一节思维概述

第二节思维过程和思维形式

第三节问题的解决

第四节创造性思维

第八章情绪和情感

第一节情绪和情感概述

第二节情绪情感的种类

第九章动机和意志

第一节动机

第二节意志

第十章能力

第一节能力的概述

第二节智力测验

第十一章气质和性格

第一节气质和性格的概述

第二节性格理论

第三节气质和性格测量

第二部分发展心理学

第一章绪论

第一节发展心理学的研究对象与任务

第二节科学发展心理学的产生

第三节发展心理学的主要理论派别

第四节发展心理学的研究方法与设计

第五节发展心理研究中的伦理道德

第二章心理发展的基本问题

第一节发展及其主要特点

第二节毕生发展观

第三节生态发展观

第四节遗传对心理发展的影响

第五节环境对心理发展的影响

第六节遗传与环境的辩证关系

第三章身体的发展

第一节身体发展的一般规律

第二节大脑和神经系统的发育

第三节青春期的身体发育

第四节青春期性发育

第五节青春期性心理

第四章认知的发展

第一节皮亚杰认知发展阶段理论

第二节智力的发展

第三节智力测验及其特点

第四节记忆的发展

第五章情绪的发展

第一节早期情绪发展

第二节儿童期的情绪发展

第三节青少年的情绪发展

第四节发展性情绪问题

第六章人格的发展

第一节埃里克森的心理社会发展阶段理论

第二节生物学因素对人格形成的影响

第三节家庭因素对人格形成的影响

第四节同伴对人格形成的影响

第五节自我意识与人格

第七章道德的发展

第一节道德发展的理论

第二节亲社会行为及其发展

第三节攻击行为及其发展

第八章学习心理的发展

第一节非智力因素及其对学习的影响

第二节学习策略

第三节认知风格与学习

第四节学习不良及其干预

第九章人际关系的发展

第一节同伴关系的发展与特点

第二节同伴关系的评定与类型

第三节青少年网络交往

第四节青少年性别角色社会化

第三部分社会心理学

第一章绪论

第一节社会心理学的研究对象

第二节社会心理学的特点

第三节社会心理学发展简史

第四节社会心理学的研究方法

第五节社会心理学研究中的若干问题

第二章社会化

第一节社会化概述

第二节影响社会化的因素

第三节社会角色与自我意识

第三章性别角色与性别差异

第一节性别角色概述

第二节性别角色的影响因素

第三节性别角色的理论

第四节性别差异的表现

第四章社会认知

第一节社会认知概述

第二节社会认知的范围

第三节社会认知的影响因素

第四节印象形成

第五节社会认知的归因理论

第五章社会态度

第一节社会态度概述

第二节社会态度的形成及改变

第三节社会态度改变理论

第四节偏见

第五节社会态度的测量

第六章大众社会心理现象

第一节模仿与流行

第二节社会舆论和流言

第三节暗示与竞赛

第七章相符行为

第一节从众

第二节众从

第三节服从

第八章社会动机与社会行为

第一节社会动机

第二节利他行为

第三节侵犯行为

第九章人际关系

第一节人际吸引

第二节人际沟通

第三节人际交往、人际关系

第四节人际关系的测量

第十章群体心理与行为

第一节群体概述

第二节群体对个体行为的影响

第三节群体决策中的心理与行为

第四节群体中的竞争与合作

第五节群体领导

主要参考文献

　　本书系心理咨询师培训丛书之一种，由上海市教委、上海市职业能力考试院共同编撰，主要分普通心理学、发展心理学和社会心理学三大块，要求参加心理咨询师培训与专业学习的学员都须掌握的基础知识，即心理学发展脉络、术语、理论内涵以及社会作用等。