中国教育史研究

前言

第一章 新文化运动推动下的教育改革与壬戌学制

一 新文化运动与教育改革

二 壬戌学制

三 新学制颁布后的各级各类教育

第二章 新民主主义教育的产生与第一次国共合作时期的教育

一 早期共产主义者的教育思想与实践

二 新民主主义教育纲领的提出与工农教育运动的兴起

三 第一次国共合作时期的教育

四 教育独立运动

第三章 教会学校与收回教育权运动

一 民国政府关于教会学校的政策法令及民国初年教会学校的基本情况

二 巴顿调查团与在华传教士教育政策的调整

三 非基督教及收回教育权运动

第四章 教育流派与教育团体（上）

一 蔡元培的自由主义教育思想及对我国教育的影响

二 黄炎培与中华职业教育社

第五章 教育流派与教育团体（下）

一 陶行知与生活教育社

二 陈鹤琴与儿童教育社

第六章 农村革命根据地的教育

一 教育方针政策

二 教育行政制度与学校系统

三 教育的实施

第七章 乡村教育运动

一 中华职业教育社的农村改进实验

二 晓庄师范和山海工学团

三 中华平民教育促进会的定县实验区

四 梁漱溟乡村建设的理论和实践

五 江苏省立教育学院民众教育实验区

第八章 抗日战争前南京国民政府统治地区的教育

一 南京国民政府的教育宗旨

二 大学院与大学区制的始末

三 中等教育改制与中小学会考

四 教育法规建设

第九章 抗战八年的教育

一 中国共产党的抗战教育方针和抗日民主根据地的教育

二 国民党政府的平时教育政策与战时教育措施

三 "伪满"的殖民地奴化教育

四 爱国民主教育的发展

第十章 学生的民主运动

一 战后国民党统治地区教育的衰败与反动

二 波澜壮阔的学生民主运动

三 学生运动对现代教育的影响

第十一章 建国初期的教育改革

一 改造旧教育的基本方针、政策

二 对旧教育体系的改造

三 各级各类教育的发展

第十二章 开始建设社会主义的十年中的教育

一 社会主义教育方针的提出

二 毛泽东论教育改革

三 教育改革

四 各级学校暂行工作条例

第十三章 全面恢复与改革开放初期十年的教育

一 "十年动乱"中教育蒙受的损失

二 教育上的拨乱反正

三 新教育方针的提出

四 教育体制改革及各级各类教育的发展

结束语

主要参考书目

《中国教育史研究（现代分卷）》是哲学社会科学国家重点研究课题——多卷本《中国教育史研究》中的现代分卷，研究中国现代教育（自1912年至1990年）发展历史的专著。编者运用马克思主义、毛泽东思想，研究、论述中国现代教育发展中的主要问题。全书以年代为纵线，以发展中具有重要意义的事件及其发展过程为节点，着重研究影响和决定我国现代教育发展的因素，现代教育发展的阶段，所形成的历史特点，教育状况与水平，发展中的经验与教训等，以达到比较全面地反映和总结我国的现代教育，保存中国现代教育信史的目的。全书以论统史、寓论于史，脉络清晰，立论有据，在史料的发掘与选用方面有较多突破。《中国教育史研究（现代分卷）》可供教育理论工作者、教育行政管理人员、师范院校师生及史学工作者参考。