出版社：江苏教育出版社
年代：2012
定价：10.0
为收集、整理我省基础教育的优秀资源和杰出思想，提炼和升华我省杰出教育领域的教学特色、经典模式和创新理念，在江苏省教育厅领导的关心支持下，江苏省教育厅基教处、江苏省中小学教学研究室、江苏凤凰教育出版社共同发起“苏派教学书系”编撰工作。先期启动“著名特级教师教学思想录”丛书（计13卷），全面而系统地整理和编选我省著名特级教师的教学思想和理论，力争能反映江苏省基础教学研究的顶尖成果，体现江苏教育大省的苏派教学特色，并使丛书成为研究基础教育教学的重要文化积淀。
平实：坚守与超越
--我的人生追求与教育理想
探索儿童学习数学的奥秘
--我的小学数学教学60年
我与儿童数学教学心理
把握教学改革方向探索教育教学规律
探寻提高农村数学教学质量路径
为学而教：我的理想追求与实践建构
数学生态课堂--无悔的追求
以“四了三不”为抓手，诠释小学数学教学内涵
坚持小学数学从目标到标准的教学追寻
我的小学数学教学与教研观
探寻适合儿童的数学教学
追寻有效课堂优化数学教育
发展数学思维提升数学素养
--聚焦儿童数学思维的教学与研究
追寻教育的无痕境界
探寻“学导式”数学教学的幸福之路
为数学理解而设计
--促进小学生数学理解的教学设计的策略研究
我的人文数学情怀
追求适合学生发展的数学教学
教育儿童教育自己
数学教育：演绎理性的诗意
立足教学走向教育
为促进学生发展而教
辩证地实施开放教育
实在：数学教学的高远境界
数学交往学习--促进儿童健康个性发展
不断探寻富有“数学昧”的课堂
追求数学课堂的“优效”
追寻心中的“阳光课堂”
探索更为适应学生学习的数学教育
从历史中探寻教学智慧
享受灵动的生命数学课堂
走向专业化的小学数学教学
追寻数学教育的幸福之路
合适：数学课堂的至高追求
走在润泽教育的路上
探寻简约化的数学教学
走向自然的数学课堂
让学生享受智趣数学
尊重差异和谐发展
……
后记
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：“人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径”，“树立科学的教育质量观，把促进入的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注意教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才”。《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》也提出要着力培养教育教学专家。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 著名特级教师教学思想录站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 苏派教学书系 | ||
| 9787549914678 如需购买下载《著名特级教师教学思想录》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 南京 | 出版单位 | 江苏教育出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 10.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 200 | 印数 | |
著名特级教师教学思想录是江苏教育出版社于2012.1出版的中图分类号为 G623 的主题关于 小学数学课－教学研究 的书籍。