健康评估学

第一章 绪论

一、健康评估学发展简史

二、健康评估学的地位与价值

三、健康评估学的主要内容

四、健康评估学的学习方法和要求

第二章 问诊

第三章 体格检查

第四章 心电图检查

第五章 影像学检查

第六章 实验室检查

第七章 心理及社会评估

第八章 功能性健康型态评估

第九章 护理诊断与健康评估记录

附录一 乙肝两对半检测结果及临床意义

附录二 NANDA认可的护理诊断

中英文名词对照

参考文献

《健康评估学（供护理、涉外护理专业用）/全国普通高等教育护理学本科专业“十二五”规划教材》是培养现代护理理念的一门重要课程，是学生学习护理专业课程的基础。全书共九章，主要内容包括问诊、体格检查、心电图检查、影像学检查、实验室检查、心理及社会评估、功能性健康型态评估、护理诊断与健康评估记录。《健康评估学（供护理、涉外护理专业用）/全国普通高等教育护理学本科专业“十二五”规划教材》主要供本科护理学类专业学生使用，同时可供其他从事护理教学及临床护理工作者参考。
　　《健康评估学（供护理、涉外护理专业用）/全国普通高等教育护理学本科专业“十二五”规划教材》在体系和内容选编上的指导思想和主要特色如下：①体现地方本科院校的教育特色，符合培养高层次应用型护理人才的需要，《健康评估学（供护理、涉外护理专业用）/全国普通高等教育护理学本科专业“十二五”规划教材》特别注重护理临床技能的阐述，加强人文素养的培养。②贯彻整体护理观，《健康评估学（供护理、涉外护理专业用）/全国普通高等教育护理学本科专业“十二五”规划教材》以护理程序为编写框架，培养学生从身体、心理、社会等方面收集资料，体现以人为中心的要求，从护理的角度对个体、家庭或社区现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应作出护理诊断，培养监测和判断病情变化的能力，为确立护理目标、制定护理措施奠定基础。③突出护理特色，注重基本理论、基本知识和基本技能的阐述。内容取舍及知识点和教学要求始终贯彻与护士执业、护师资格及研究生考试大纲接轨，保证教材的科学性、先进性和实用性。④章节后的实例举证附有分析说明，以帮助学生理解并启发学生思维。知识卡片紧扣学科进展，增补新知识、新思想、新理论和新技术，以拓展学生视野。