出版社：教育科学出版社
年代：2013
定价：30.0
本书关注信息化教育背景下基础教育课程改革与课堂教学变革的现实诉求，分理论篇、操作篇、范例篇，深入探讨了由交互式电子白板和即时反馈教学系统构成的数字化聚合课堂信息化教学环境的理论模型与教学实践流程，揭示了低密度数字化聚合环境中的课堂教学有效性，为信息技术与课程整合提供了模式参照和行动案例，对中小学教师专业发展和教学创新，以及广大教育科研工作者的教研具有较大的借鉴和指导意义，亦可作为相应的培训教程参考。
理论篇
第一章问题聚焦：教育信息化与新课程改草
第一节教育信息化与信息化教育
第二节课程改革与课堂教学变革
第三节教育技术者的省思
第二章技术视角：利用技术支持的教学变革
第一节技术本质：技术哲学的视角
第二节研究启示：利用技术支持教学
第三章聚合时代：数字化聚合的产生与发展
第一节数字化聚合：产生与发展
第二节课堂信息化：困境与诉求
第四章理论支柱：课堂信息化教学的新视界
第一节协同学习理论
第二节掌
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 数字化聚合与新课程教学站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 新视点教与学系列丛书 | ||
| 9787504175083 如需购买下载《数字化聚合与新课程教学》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 教育科学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 30.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | 2000 | |
数字化聚合与新课程教学是教育科学出版社于2013.5出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于 基础教育－课堂教学－教学研究 的书籍。