英语高手

第一章 高考导引

第一节 高考阅读理解命题趋势

第二节 2009年高考阅读理解命题特点

第二章 考点梳理

第一节 细节理解

第二节 主旨大意

第三节 推理判断

第四节 词义猜测

第三章 模拟演练

模拟演练（一）

模拟演练（二）

模拟演练（三）

模拟演练（四）

模拟演练（五）

模拟演练（六）

模拟演练（七）

模拟演练（八）

模拟演练（九）

模拟演练（十）

模拟演练（十一）

模拟演练（十二）

模拟演练（十三）

模拟演练（十四）

模拟演练（十五）

模拟演练（十六）

模拟演练（十七）

模拟演练（十八）

模拟演练（十九）

模拟演练（二十）

模拟演练（二十一）

模拟演练（二十二）

模拟演练（二十三）

模拟演练（二十四）

模拟演练（二十五）

模拟演练（二十六）

模拟演练（二十七）

答案解析

动机：动机源于兴趣，“兴趣是最好的老师”。善于总结英语学习的小窍门，参加英语演讲等活动，一点小小的变化和收获，都会激发你学习英语的兴趣。兴趣是你不断提升创造力的源泉。
积累：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”“厚积”才能“蔼发”，学英语尤其如此。从词汇短语、句段篇章到英语文化，从学习到运用，从课内到课外都需要积累。积累将增加你学习英语的兴趣和动力。
情境：语言学习不能脱离具体真实的情境，要努力创设真实的语言环境。在生活中增加使用英语的机会，感受英语、说英语、用英语，才能够从整体上正确理解和运用语言。
技巧：英语学习同样有其内在的规律方法，词汇的记忆、篇章的理解、解题的技巧都有其规律可循，正确的方法会使你事半功倍。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”好的习惯与方法会使你终身受益。
运用：如何学习英语？语言不是“学”会的而是“习”会的。外语的学习更要有意识地加强语言运用训练。听说读写，听说领先，阅读为主。要大胆地说出来，坚持“多说”“多听”“多读”“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。
反思：及时反思是一种学习力，也是一种很重要的学习策略。学习方法因人而异，所以需要经常总结。加强对英语学习过程的反思，学习质量就会不断改善。

英语高手，精通英语。名师预测，聚焦高考考点，专业品质，独创命题系统。把英语当语言来学习，把英语当工具来使用，把英语当艺术来品味。