出版社：福建教育出版社
年代：2009
定价：23.0
本书含英咀华，旁搜远绍，笔法精湛，虽时间久远，但仍有现实意义。1．推崇教师服务精神，反对追逐名利。2．主张正确处理古与今的关系，反对泥古与迷新。3．坚持师道标准应是经明行修、德行为重。
弁言
第一讲教学法在我国之进展
第一节教学法名辞之来源
第二节采用西洋教育制度以前之我国教学原理
一、中国缺少教学理论之原因
二、《学记》之教学原则论
三、《学记》教学原理与孔孟之教学原理之综合观
四、历代各家教学原理之摭要
五、私塾之教学过程
第三节采用西洋教育制度以后之教学法
第二讲教学之基本概念
第一节导言
第二节教学是一种应用科学
第三节教学是一种美术
第四节结论
第三讲教职之特性及教师之人格
第一节教职之特性
第二节成功之教师
第三节教师之人格
第四节人格之应用及改进
附文：师道征故
辑入这套《二十世纪中国教育名著丛编》的，皆历经了50年以上时间检验的、水平较高、影响较大、领学科风骚的著作。透过这些著作，试图展现20世纪中国教育学者的学术智慧，盘点中国教育科学的世纪历程，鉴往追来，在过去、现在、未来之间铺设中国教育科学的桥梁。本书为该丛编之一，主要研究我国的教育法。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 教学法三讲站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 二十世纪中国教育名著丛编 | ||
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| 出版地 | 福州 | 出版单位 | 福建教育出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 23.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 21 × 14 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 84 | 印数 | 3000 |