出版社：北京大学出版社
年代：2011
定价：18.0
《普通高中语文课程标准》是国家对学生在语文学习方面应该具有的素质所提出的基本要求，是一个面向全体学生的标准。但很多读者反映在阅读《标准》的过程中存在一些困难。本书旨在帮助语文教育工作者及相关人士、关心孩子成长的家长学习和了解这个标准，尤其是帮助语文教育工作者更好地在教学中实施和落实其中的要求。本书的编写建立在对《标准》读者需求的深入了解之上，编写的基本指导思想是深入浅出地解读《标准》的内容，尽可能举例来说明如何在语文教学中实施《标准》的要求，追求通俗性和实用性。另外，为了帮助读者理解和教学应用，本书结合课例进行了深入分析。本书章节尽可能和《标准》的章节保持平行，对其中关于课程性质、基本理念、课程目标的重点内容进行导读和讲解。
第一章 普通高中语文课程性质导读
第一节 概述
第二节 如何理解语文课程具有“工具性”
第三节 如何理解语文课程具有“人文性”
第四节 如何理解语文课程的性质是“工具性”与“人文性”的统一
第二章 高中语文课程的基本理念导论
第一节 如何理解全面发展的育人理念
第二节 如何理解“促进学生均衡而有个性发展”的课程理念
第三节 如何理解“构建开放而有序的语文课程”的理念
第三章 普通高中语文课程的目标
第一节 课程的整体目标系统
第二节 必修课程的目标
第三节 选修课程的目标
第四章 《普通高中语文课程标准》教学建议导读
第一节 如何培养学生的语感
第一章 普通高中语文课程性质导读
第一节 概述
第二节 如何理解语文课程具有“工具性”
第三节 如何理解语文课程具有“人文性”
第四节 如何理解语文课程的性质是“工具性”与“人文性”的统一
第二章 高中语文课程的基本理念导论
第一节 如何理解全面发展的育人理念
第二节 如何理解“促进学生均衡而有个性发展”的课程理念
第三节 如何理解“构建开放而有序的语文课程”的理念
第三章 普通高中语文课程的目标
第一节 课程的整体目标系统
第二节 必修课程的目标
第三节 选修课程的目标
第四章 《普通高中语文课程标准》教学建议导读
第一节 如何培养学生的语感
第二节 如何实现语文课程的实践性
第三节 如何积极倡导自主、合作、探究的学习方式
第四节 关于必修课程的教学
第五节 关于选修课的教学
参考文献
后记
本书是一本帮助语文教师把《普通高中语文课程标准》所倡导的理念和要求付诸实际教学的指导用书，主要采用典型语文案例进行论述和说明，力求使读者在加深对语文教学理念理解的同时，学会如何在语文教学的过程中落实这些理念和要求。本书案例丰富、明白晓畅、关注操作、注重实效，适合语文教师和教育学专业的学生参考。
本书是一本帮助语文教师把《普通高中语文课程标准》所倡导的理念和要求付诸实际教学的指导用书，主要采用典型语文案例进行论述和说明，力求使读者在加深对语文教学理念理解的同时，学会如何在语文教学的过程中落实这些理念和要求。本书案例丰富、明白晓畅、关注操作、注重实效，适合语文教师和教育学专业的学生参考。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 《普通高中语文课程标准》实践导读站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 新视野教师教育丛书 | ||
| 9787301192733 如需购买下载《《普通高中语文课程标准》实践导读》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 北京大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 18.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | 3000 | |
《普通高中语文课程标准》实践导读是北京大学出版社于2011.7出版的中图分类号为 G633.302 的主题关于 中学语文课－教学研究－高中 的书籍。