出版社：天津教育出版社
年代：2014
定价：30.0
本书所述均源于一线教学与教研活动，立足初中数学课堂，想学生所想、知教师所需，所言“六个导”、“六个一”、“六环节”教学模式及教学案例、事例等极具模仿性、操作性，有一定的推广价值。本书根据学生心理特征、认知规律和课程安排，分别在七、八、九三个年级从不同角度，构建数学课堂导学与自主求知的平衡。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 构建教师导学与学生自主求知平衡的初中数学课堂站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 天津市中小学“265农村骨干教师培养工程”成果系列丛书 | ||
| 9787530977019 如需购买下载《构建教师导学与学生自主求知平衡的初中数学课堂》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 天津 | 出版单位 | 天津教育出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 30.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 15 × 21 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
构建教师导学与学生自主求知平衡的初中数学课堂是天津教育出版社于2014.9出版的中图分类号为 G633.602 的主题关于 中学数学课－课堂教学－教学研究－初中 的书籍。