远程教育原理与技术

历史与理论篇第一章 远程教育的起源与历史发展第一节 远程教育发展史第二节 远程教育在中国第三节 远程教育学的孕育与成熟第二章 远程教育的基本原理第一节 远程教育的基本概念第二节 远程教育的理论基础第三节 远程教育的基本理论第三章 远程教育技术系统的结构与模式第一节 远程教育技术系统的基本结构第二节 远程教育中的信息技术第三节 现代远程教育的几种技术模式第四章 现代远程教育系统与工程的实例分析——农村中小学现代远程教育工程第一节 农村中小学现代远程教育工程概述

历史与理论篇第一章 远程教育的起源与历史发展第一节 远程教育发展史第二节 远程教育在中国第三节 远程教育学的孕育与成熟第二章 远程教育的基本原理第一节 远程教育的基本概念第二节 远程教育的理论基础第三节 远程教育的基本理论系统与工程篇第三章 远程教育技术系统的结构与模式第一节 远程教育技术系统的基本结构第二节 远程教育中的信息技术第三节 现代远程教育的几种技术模式第四章 现代远程教育系统与工程的实例分析——农村中小学现代远程教育工程第一节 农村中小学现代远程教育工程概述第二节 农村中小学现代远程教育技术系统的总体结构第三节 农村中小学现代远程教育工程的三种技术模式教学与学习篇第五章 现代远程教育的教学系统第一节 远程教育中教学系统的基本构成第二节 远程教育的教学过程与教学模式第六章 远程教育中的课程开发与教学设计第一节 远程教育中的课程开发第二节 远程教育中的教学设计第七章 远程教育中的自主学习与学习支助第一节 远程教育中的自主学习第二节 远程教育中的学习支助管理与评价篇第八章 远程教育管理第一节 远程教育管理的基本内容第二节 远程教育管理的基本模式第三节 远程教育的质量保证体系第九章 远程教育评价第一节 远程教育评价的类型与特点第二节 远程教育评价的实施第三节 我国远程教育评价的实践资源与应用篇第十章 现代远程教育资源建设第一节 远程教育的资源概述第二节 远程教育的资源建设第三节 网络课程设计与开发第十一章 现代远程教育资源应用第一节 现代远程教育的媒体资源第二节 网络教育信息资源的应用第三节 现代远程教育的应用平台法规与标准篇第十二章 远程教育政策法规第一节 世界各国远程教育的政策法规第二节 我国远程教育的政策法规体系第十三章 远程教育技术标准第一节 国外现有的远程教育技术标准第二节 中国的远程教育技术标准体系综合案例篇综合案例一远程教学平台的研发——汉语言远程可视化演示教学平台的设计综合案例二网络课程的设计与开发——信息技术学科网站建设综合案例三“农远工程”应用与实践（一）湖北省农村中小学现代远程教育工程项目介绍综合案例三“农远工程”应用与实践（二）湖北省农村远程教育工程模式三——信息技术教师培训计划

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·21世纪教育技术学精品教材：远程教育原理与技术（第2版）》首先在“历史与理论篇”中对远程教育的起源与历史发展、远程教育的基本概念、远程教育的理论基础与基础理论等基本理论问题进行了探讨；其后，在“系统与工程篇”中在对远程教育的技术系统进行分析的基础上，以“农村中小学现代远程教育工程”为例，从工程的视角对远程教育系统进行了考察；接下来的“教学与学习篇”则对教学与学习这一对远程教育中的关键范畴进行了阐述，其中包括对远程教育的教学系统、远程教育的课程开发与教学设计以及远程教育中的自主学习与学习支助所进行的讨论；“管理与评价篇”则对远程教育管理的基本内容与模式、远程教育的质量保证、远程教育评价的理论与实践进行了分析；“资源与应用篇”讨论了远程教育的资源建设以及应用问题，重点涉及了网络课程的设计开发以及远程教育中的媒体；最后的“法规与标准篇”则对远程教育实践的两个关键问题——政策法规与技术标准进行了讨论。