数码摄影基础

项目一 使用数码相机任务一：入门练习——数码相机的操作任务二：初步练习——情景模式的使用任务三：进阶练习1——光圈优先曝光模式任务四：进阶练习2——快门优先曝光模式任务五：提升练习1——手动曝光模式任务六：提升练习2——程序自动曝光模式

项目二 运用自然光线拍摄任务一：风光摄影训练任务二：室外人像摄影训练任务三：夜景摄影训练任务四：室内人像摄影训练

项目三 运用影室光源拍摄任务一：影室人像摄影训练任务二：产品摄影训练

项目四 数码摄影后期制作任务一：综合运用PHOTOSHOP基本工具对照片进行简单处理任务二：综合运用PHOTOSHOP滤镜，蒙板对照片进行处理任务三：综合运用PHOTOSHOP各种工具对照片进行高级调色参考文献

《数码摄影基础（第2版）/高等院校艺术设计类“十三五”规划教材》颠覆以往的摄影教材结构，以真正使用数码相机拍摄为目的，通过练习和训练，全面介绍了数码摄影各阶段所运用的技巧和方法。围绕拍摄时使用的各种拍摄模式进行由浅入深的练习，学习数码相机的使用和摄影相关的基础知识。针对不同的光线环境和拍摄内容进行分类实践训练，拓展实际拍摄技能。介绍数码照片后期制作技术，加强作品表现力。同时在附录中推荐的摄影网站有助于拓宽数码摄影的学习面。《数码摄影基础（第2版）/高等院校艺术设计类“十三五”规划教材》内容全面、新颖、文字精练，适合数码摄影、平面设计等领域不同层次的读者阅读。

适读人群 ：院校学生和艺术爱好者

　　1．教材丰富，品种齐全。含盖了“艺术设计与传媒大类”的“视觉设计类”“工业设计类”“工艺美术类”“服装与时尚设计类”“空间设计类”“动画与数字媒体设计类”“人物形象设计”“环境艺术设计类”等所有类别的大部分教材。既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT等配套元素齐全，能广泛适应各层次的教学需要。　　2．专家指导，特色鲜明。得到业界权威专家的指导支持，吸取了教育部的最新改革精神和成果，广泛听取了各院校相关专业领导、专家和一线老师的意见和建议，融入了最新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式。　　3．结合实例，体例新颖。结合实际，教材采用最合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。　　4．加强实践，联合编写。立足教学和学生的特点，切实加强实践要素，很多编者是来自院校和企业的实践经验丰富、教学理论水平很高的优秀教师。在我国教育领域中，这些骨干教师，接受先进的教学理念和教学模式，开发了更适合我国国情、更具有中国特色的教育课程模式和教材。　　5．注重层次，兼收并蓄。教材体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。　　6．立足全国，广取所长。编写老师有全国20多个省、市、区高职高专院校的专家、优秀老师，把各地各院校的成果和特色充分展示出来，做到了立足全国，广取所长。