让孩子玩出灵性

第一章玩足孩子的天性

第一节玩是孩子的天性，孩子是玩的天才

第二节玩可以提高孩子的认识和观察能力

第三节玩可以启发孩子去思考

第四节玩可以激发孩子的想象力

第五节玩可以开发孩子的创造力

第六节玩可以迅速提高记忆力

第七节玩中体验与人相处的社会角色

第八节按天性培养孩子，让孩子玩出名堂来

第二章玩，但要有节制，父母做好监督工作

第一节拥有好玩的孩子是幸福，不是问题

第二节玩是有限度的，且要讲究方法

第三节父母做好监督工作，提高孩子自觉性

第四节监督中父母要摆正位置

第五节监督中注重讲道理，以理服人

第六节监督不要施压，避免发展为强制教育

第三章在玩中获得学习的乐趣

第一节玩是过程，学习是目的

第二节有兴趣才能产生乐趣

第三节玩中激发孩子的兴趣与热情

第四节大自然中获得学习的乐趣

第五节玩中树立主动学习的态度

第六节快乐学习法

第七节记住：学习不能是强迫的

第四章让孩子与别人玩出智慧

第一节智力的界定

第二节与同龄孩子玩出智慧

第三节与年长的孩子玩出智慧

第四节玩中让孩子懂得谁是真正的朋友

第五节玩中保持人际交往中的距离

第六节正确处理和玩伴之间的矛盾

第七节有限接触其他孩子

第八节正确选择玩的对象

第五章益智游戏要多玩

第一节插上想象的翅膀，开发孩子的想象空间

第二节接受缜密的推理训练，铸就严谨的逻辑思维

第三节踏人数字游戏迷宫，你会有惊人收获

第四节图形分割游戏，艺术般地提高观察力

第五节合理分割

第六节眼见不为真，迅速提高判断力

第七节进入扑朔迷离的案情，让孩子成为“福尔摩斯”

第六章父母参与让孩子玩出聪明

第一节父母是孩子变聪明的左膀右臂

第二节父母要参与到玩的过程中

第三节让孩子在娱乐中学习

第四节珍视孩子的求知欲

第五节允许孩子争辩，提升独立判断力

第六节告诉孩子模仿后要有创新

第七节鼓励孩子在玩中勤于动手

第八节玩的过程中要设置障碍

第九节鼓励孩子多听音乐

第十节旅游是启发智力的另一扇窗

第十一节玩中学会倾听

第十二节智慧故事要多讲

第七章玩出好口才

第一节好口才成功人生的金钥匙

第二节玩耍中学会制造共同话题

第三节因玩伴不同，说不同的话

第四节玩中养成说话自然，声情并茂的习惯

第五节言语幽默，气氛和谐

第六节拒绝要委婉

第七节诚心地赞美朋友，善意地批评朋友

第八章玩出好习惯

第一节习惯与命运能成就一个人，也能摧毁一个人

第二节拥有健康的习惯，就拥有了幸福的人生

第三节诚信人生的金字招牌

第四节玩出好学和刻苦钻研的习惯

第五节玩出虚心好问和善思的习惯

第六节玩出珍惜时间的习惯

第七节玩出坚持不懈的习惯

第八节玩出勤俭节约的习惯

第九节玩出自我反省和自强的习惯

第十节玩出独立解决问题及作出选择的习惯

第十一节玩中培养孩子乐于成功的好习惯

第九章玩出好心态

第一节心态决定人生的成败

第二节玩出冷静平和的心态

第三节玩出自信的心态

第四节玩出积极主动的心态

第五节玩出宽容的心态

第六节玩出“输得起”的心态

第七节玩出“知足者常乐”的心态

第八节让心态随风而飞

附录益智游戏答案

第一节答案

第二节答案

第三节答案

第四节答案

第五节答案

第六节答案

第七节答案

前言

脑科学的研究表明：每一个孩子都有非常值得炫耀的才能潜力可供开发，都有足够的智力因子构建人生未来的辉煌。成才者与未成才者的区别，就在于前者潜在的才能品质没有被淹没，而后者却不幸被埋没了！

孩子的潜力是无限的，那么怎样才能挖掘出来，使孩子变得更加聪明呢？中国的孩子大多是在教育中长大的，在先天的营养中最缺乏的便是最符合儿童生理、心理发展的“玩”。俗话说得好，“爱玩的孩子很多都是聪明的孩子，听话的儿童不少是问题儿童”。玩是孩子的天性，是一种主动学习的态度，它不仅可以拓展孩子的想象力、创造力、观察力等智力因子，而且可以增强他们的交际本领。我们虽然不主张一味地“玩学习”，但无数事实证明，聪明的孩子在很大程度上是玩出来的，教育只是辅助因素。因为孩子在玩中充满了积极性，大脑在飞速地运转，思想在不断地闪出火花。总之，玩对孩子的智力开发作用巨大，家长在放开孩子的手脚，不对孩子说“听话”、“乖孩子”之类的话的同时，让孩子那颗压抑的心回归自然，并在玩中让孩子真正体会到学的乐趣！

本书分为九章，从多种角度，选择不同的典型材料对“聪明的孩子，三分靠教，七分靠玩”进行阐述，力求做到角度新颖、构思独特。重点从玩的角度阐述怎样提高孩子的智力及交际能力，对现代家庭教育孩子的方式进行了反思，具有革新的色彩。

本书还针对孩子智力开发的特点，设置了不同种类的益智游戏，其中很多种能提高孩子的认识和观察能力，拓展孩子的想象空间，使孩子在不断尝试中得到最大的收益。孩子的洞察力、创造力和直觉都会在做这些游戏的过程中有所长进。

对于孩子来说，最好的教育就是“游戏”，最好的智能开发形式就是“玩”。本书告诉你，聪明是“玩”出来的，希望家长能够给孩子更多的自由空间，让孩子在玩中学、学中玩，相信孩子会在宽松自由的环境里飞翔得更高更快！

　　对孩子来说，最好的智能开发形式不是教育，而是玩。玩可以开发孩子的想象力、启迪孩子去思维。是一种主动学习的态度。玩还可以玩出好习惯、好心态，做父母的也许不能给孩子万贯家产，但可以教会孩子怎样玩出聪明。这就已经给了他们全部！　　本书分为九章，从多种角度，选择不同的典型材料对“聪明的孩子，三分靠教，七分靠玩”进行阐述，力求做到角度新颖、构思独特。重点从玩的角度阐述怎样提高孩子的智力及交际能力，对现代家庭教育孩子的方式进行了反思，具有革新的色彩。　　本书还针对孩子智力开发的特点，设置了不同种类的益智游戏，其中很多种能提高孩子的认识和观察能力，拓展孩子的想象空间，使孩子在不断尝试中得到最大的收益。孩子的洞察力、创造力和直觉都会在做这些游戏的过程中有所长进。