绽放和谐快乐之光

前言在继承中创新发展

第一章积淀百年的历史名校

一、初创起步期(19061952)

二、曲折发展期(19521982)

三、蓄势待发期(19822002)

四、开拓奋进期(2002年至今)

第二章人本、和谐的办学思想与治校方略

一、“国内领先，世界一流”的发展目标

二、“以人为本，和谐快乐发展”的办学理念

三、学校发展方略

第三章课程建设：全面发展与特色发展相统一

一、课程改革的历程审视

二、全面发展、特色发展的课程结构

三、课程建设的主要经验

第四章课堂教学：唯真、唯实、唯活

一、以理念创新引领教学发展

二、润泽心灵的语文教学

三、追求整体教育价值的数学引导

四、快乐共享的英语学习

第五章德育建设：以美育德文化育人

一、卓尔不群的北大少年

二、得天独厚的北大文化

三、涵养性情的校园文化

四、启悟人生的精神文化

五、提振民族精神的古诗文诵读

六、异彩纷呈的少先队活动

七、温润生命的班级文化

八、独具特色的网络文化

第六章创新体制，激活教师队伍

一、校本教研凝聚团队合力

二、民主管理营造和谐文化

三、人文关怀引领教师幸福成长

第七章六种角色诠释校长领导力

一、胸怀全局的领航者

二、脚踏实地的追梦人

三、统筹谋划的经营者

四、以人为本的黏合剂

五、淡泊从容的平凡者

六、快乐幸福的智慧女子

第八章学校发展的未来展望

一、学生学有特色，富有个性

二、教师教有艺术，形成个人风格

三、充盈学校文化，锤炼学校品牌

四、加强国际教育，创建世界名校

五、提升校长领导力，让校长以教育家的气质和情怀引领学校航船

　　《绽放和谐快乐之光》这本书作为“我国学校教育创新研究”重大课题研究成果“守望者的凝思：读懂学校、读懂校长”丛书的一部分，我们呈现给读者的是北大附小人在教育这块沃土上矢志耕耘、积极创造的成果，这些成果是经过了时间的积淀和实践的检验，是带有一定的原创性、且具有本土气息的创造。这本书也许没有经过“形象包装”那样耀眼，但它一定会有在丰富鲜活、创造性的实践基础上所凝练出的思想内涵和理论品位，从而蕴涵着无限的生命力和学术价值。　　悠悠岁月，沧桑百年。沐浴北京大学光华的北京大学附属小学已走过了104年的历史。一个多世纪以来，北京大学用自己的文化传统撑起了中华民族的思想旗帜，北大附小脱胎、成长、发展于这样的母体中，早已播下了民主、科学、创新的种子。进入新世纪以来，北大附小更是在“以人为本，和谐快乐发展”的办学理念下，坚定不移地秉承北大思想自由、兼容并包的学术精神，力图以快乐和谐的课堂学习、民主开放的学校管理，实现课程建设全面发展与特色发展相统一、课堂教学深层民主与内在和谐相统一、文化建设薪火相传与教学相长相统一、德育建设以美育德与文化育人相统一、管理建设人文关怀与精细管理相统一。今天的北大附小，百年历史与教育创新共生共荣，正朝着世界一流小学的梦想而不断努力。