教育综合知识

教育综合知识

中公教育福建教师招聘考试研究院, 编著

出版社:世界图书出版公司北京公司

年代:2012

定价:46.0

书籍简介:

本书是中公教育教师招聘考试研究院,在各级教育行政部门的大力支持和协助下,在来自全国各大师范院校,具有高理论水平和丰富实践经验的一线名师,作为图书编委的基础上精心编写而成的。本书在囊括福建教师招聘考试幼儿园教育综合知识的基础上,从各地历年真题最基本、最重要的考点着手,参照当前考情精心编写而成的教师招聘考试专用教材。

书籍目录:

前言

考试大纲

第一部分 时事政治

第一章 党和政府的基本路线

第二章 党和政府的重大方针政策

第一节 2012年政府工作报告

第二节 2012年全国两会解读

第三节 关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见(精选)

第四节 中央经济工作会议(精选)

第五节 国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要(精选)

第六节 国家“十二五”规划纲要(精选)

第二部分 教育法律法规及教师职业道德

第一章 教育法律法规汇编

《中华人民共和国教育法》

《中华人民共和国义务教育法》

《中华人民共和国教师法》

《中华人民共和国未成年人保护法》

《教师资格条例》

《基础教育课程改革纲要(试行)》

《国家中长期教育改革和发展纲要》

《福建省中长期教育改革和发展规划纲要》

第二章 教师职业道德

第一节 教师职业道德概述

一、教师职业道德的含义与特点

二、教师职业道德的基本构成

三、教师职业道德的基本功能

第二节 教师职业道德内容

一、教师义务

二、教师良心

三、教师公正

四、教师荣誉

第三节 教师职业道德规范

一、《教师职业道德规范》

二、《教师职业道德规范》解读

第四节 教师职业道德修养的途径和方法

一、教师职业道德修养的涵义

二、教师职业道德修养的途径

三、教师职业道德修养的方法

第五节 《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》

第三部分 学前教育学

第一章 学前教育的发展及原则

第一节 学前教育概述

一、教育和学前教育

二、学前教育机构的产生和发展

三、著名幼儿教育家的学前教育思想

第二节 学前教育的原则

一、教育的一般原则

二、学前教育的特殊原则

第二章 我国的幼儿园教育

第一节 我国幼儿园教育的性质和任务

一、我国幼儿园教育的性质

二、我国幼儿园教育的任务

第二节 幼儿教师

一、幼儿教师的地位、权利、义务和职责

二、幼儿教师的素质

三、幼儿教师必备的能力

四、幼儿教师劳动的特点

第三节 儿童观

一、儿童观的内涵

二、儿童观的变化和对幼儿教育的影响

三、当代儿童观的树立

第三章 幼儿园课程

第一节 幼儿园课程概述

一、幼儿园课程的概念

二、幼儿园课程的要素

三、幼儿园课程的特点

四、幼儿园课程目标

五、幼儿园课程内容

第二节 幼儿园课程目标

一、幼儿园课程目标的层次与结构

二、幼儿园课程目标的表述

第三节 幼儿园课程的实施

一、幼儿园课程的教育教学计划

二、幼儿园的教学

三、教育教学的组织形式

四、幼儿园教育教学的方法

五、幼儿园教育教学的手段

六、幼儿园教育教学的途径

第四节 幼儿园课程的评价

一、课程评价概述

二、课程评价的基本要素

第五章 幼儿园游戏

第一节 幼儿园游戏的价值

一、游戏及其特点

二、游戏的主要功能

第二节 幼儿园游戏的条件创设

一、游戏的时间

二、游戏的环境与材料

三、儿童的自主

第三节 幼儿园游戏的支持与指导

一、游戏水平分析及预设

二、游戏的观察

三、游戏活动的支持与指导

第六章 幼儿园教学活动

第一节 幼儿园教学活动及其原则

一、教学活动及特点

二、幼儿园教学活动的原则

三、幼儿园教学活动的方法

第二节 幼儿园一日生活

一、幼儿园一日生活的主要环节

二、一日生活的教育意义

第七章 幼儿园主题活动和区域活动

第一节 幼儿园主题活动

一、主题活动的内涵

二、主题活动的特点

三、主题活动的教育功能

第二节 幼儿园区域活动

一、区域活动的内涵

二、区域活动的特点

第八章 幼儿园环境创设

第一节 幼儿园环境创设的原则和方法

一、幼儿园环境创设的原则

二、幼儿园环境创设的基本方法

第二节 幼儿园与家庭

一、幼儿园与家庭的关系

二、学前教育机构与家庭合作共育的任务

三、学前教育机构与家庭合作共育的形式和内容

四、家园合作共育的注意事项

第三节 幼儿园和社区

一、幼儿园与社区的关系

二、学前教育机构与社区合作的原因

三、学前教育机构与社区合作的内容与方法

四、与社区合作的注意事项

第四节 幼儿园与小学的衔接

一、幼小衔接的含义

二、幼小衔接的重要性

三、幼小衔接工作的指导思想

四、幼小衔接工作的主要内容与方法

五、幼小衔接工作的注意事项

第四部分 学前心理学

第一章 学前儿童心理发展

第一节 幼儿心理发展概述

一、影响幼儿心理发展的因素

二、有关幼儿心理发展的重要概念

第二节 幼儿心理发展趋势及年龄特征

一、幼儿心理发展的趋势

二、幼儿心理发展的年龄特征

第二章 学前儿童动作和言语发展

第一节 学前儿童动作发展

一、儿童动作发展的规律

二、幼儿动作发展的特点

第二节 学前儿童言语发展

一、语言和言语

二、言语在幼儿心理发展中的作用

三、幼儿言语发展的主要特征

四、幼儿的言语与活动

第三章 学前儿童认知发展

第一节 幼儿知觉的发展

一、感知觉的概念

二、幼儿知觉发展的主要特点

第二节 幼儿注意的发展

一、注意的内涵

二、幼儿无意注意与有意注意的发展

第三节 幼儿记忆的发展

一、记忆的概念

二、记忆的基本过程

三、幼儿记忆发展的主要特征

四、幼儿记忆的发展趋势

第四节 幼儿想象的发展

一、想象的概念

二、想象的种类

三、幼儿想象的发展

第五节 幼儿思维的发展

一、思维的概念及特点

二、幼儿思维发展的趋势

三、皮亚杰儿童思维发展阶段理论

第四章 学前儿童社会性发展

第一节 幼儿依恋情感的发展

一、婴幼儿依恋的特点

二、依恋的类型

三、影响依恋的因素

四、早期依恋对儿童发展的影响

第二节 幼儿同伴关系的发展

一、同伴关系的性质

二、幼儿同伴关系发展的阶段特征

三、同伴交往的影响因素

四、交友关系中的问题儿童

第三节 幼儿社会性行为的发展

一、亲社会行为的概念

二、儿童亲社会行为的形成

三、幼儿亲社会行为发展的特点

四、影响幼儿亲社会行为的因素

五、幼儿攻击性行为的发展

六、学前期独生子女社会性的发展

第五章 学前儿童个性发展

第一节 个性概述

一、个性的概念

二、个性的结构

三、个性的基本特征

第二节 幼儿自我意识及气质的发展

一、幼儿自我意识的发展

二、幼儿气质的发展

第三节 幼儿性格的发展

一、性格的概念

二、性格的结构

三、婴儿性格的萌芽

四、幼儿性格的年龄特点

五、埃里克森人格发展阶段理论

中公教育·教师招聘考试课程体系

中公教育·全国分校一览表

内容摘要:

《中公版·2013福建省教师招聘考试专用教材:教育综合知识·幼儿园》具有如下特点:

  1.精心编写,体现权威

  本书由研究“幼儿园教师招聘考试”的多位资深专家参与编写,众多该领域学者群策群力、通力合作、精心打造。编写人员长期从事幼儿园教师招聘试题研究工作,信息全面、经验丰富,对幼儿园教师招聘考试的命题趋势把握精准、指导得力。

  2.内容完备,体系健全

  本书条理清楚、思路清晰、言简意赅地向考生介绍教师招聘考试幼儿园的相关知识。架构起以时事政治、教育法律法规及教师职业道德、学前教育、学前心理学有机结合的庞大体系,使考生一书在手,知识尽有。

  3.浓缩考点,深入浅出

  本书在全面囊括各地各类教师招聘考试的所有考试内容基础上,从最基本、最重要的考点入手,深入浅出地向考生讲解各个知识点,使考生对知识点有足够透彻的印象和理解,烂熟于心。

  4.清晰透彻,实用高效

  本书在深入把握考生备考需求的基础上,追求讲解清晰透彻、高效实用。因此,在部分知识点后配以练习题,并给予系统的分析和答案详解。旨在让考生掌握相应的知识及解题方法与技巧,及时查漏补缺,稳步提升应考能力,以最短时间收最大之功效。

书籍规格:

书籍详细信息
书名教育综合知识站内查询相似图书
9787510047091
如需购买下载《教育综合知识》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息,请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地北京出版单位世界图书出版公司北京公司
版次1版印次1
定价(元)46.0语种简体中文
尺寸29 × 21装帧平装
页数 336 印数

书籍信息归属:

教育综合知识是世界图书出版公司北京公司于2012.6出版的中图分类号为 G40 的主题关于 教育学-幼教人员-聘用-资格考试-教材 的书籍。