计算机组装与维护能力标准实训教程

前言

能力一 认知计算机系统能力

1.1 能力简介

1.2 能力知识构成

1.2.1 计算机的发展史

1.2.2 计算机分类

1.2.3 计算机的系统组成

1.2.4 计算机的总线结构

1.3 能力技能操作

1.3.1 职业素养要求

1.3.2 认知计算机系统

1.4 能力鉴定考核

1.5 能力鉴定资源

能力二 认识、选购与拆卸、安装主板的能力

2.1 能力简介

2.2 能力知识构成

2.2.1 常见主板的主要构成部件

2.2.2 常见主板结构规范

2.3 能力技能操作

2.3.1 职业素养要求

2.3.2 选购主板

2.3.3 拆卸、安装主板

2.4 能力鉴定考核

2.5 能力鉴定资源

能力三 认识、选购与拆卸、安装中央处理器的能力

3.1 能力简介

3.2 能力知识构成

3.2.1 CPU的发展

3.2.2 CPU的工作原理

3.2.3 CPU的主要技术参数

3.2.4 CPU的新技术

3.2.5 CPU风扇的主要技术参数

3.3 能力技能操作

3.3.1 职业素养要求

3.3.2 选购CPU

3.3.3 拆卸、安装CPU及其风扇

3.4 能力鉴定考核

3.5 能力鉴定资源

能力四 认识、选购与拆卸、安装内存的能力

4.1 能力简介

4.2 能力知识构成

4.2.1 内存按工作原理分类

4.2.2 按内存的接口分类

4.2.3 DDR内存

4.2.4 内存条的组成结构

4.2.5 内存的技术指标

4.3 能力技能操作

4.3.1 职业素养要求

4.3.2 内存的选购

4.3.3 内存的安装

4.3.4 内存维护

4.4 能力鉴定考核

4.5 能力鉴定资源

能力五 认识、选购与拆卸、安装外存储器的能力

5.1 能力简介

5.2 能力知识构成

5.2.1 硬盘接口

5.2.2 硬盘结构

5.2.3 硬盘分类

5.2.4 硬盘的工作原理

5.2.5 硬盘的性能指标

5.2.6 光盘驱动器与光盘

5.2.7 光盘刻录机

5.2.8 DVD驱动器

5.2.9 移动存储器

5.2.10 笔记本硬盘

5.3 能力技能操作

5.3.1 职业素养要求

5.3.2 外存储器的选购

5.3.3 硬盘和光驱的安装

5.4 能力鉴定考核

5.5 能力鉴定资源

能力六 认识、选购与拆卸、安装显示设备的能力

6.1 能力简介

6.2 能力知识构成

6.2.1 显卡的结构

6.2.2 显卡的主要技术指标

6.2.3 显卡新技术

6.2.4 显示器

6.3 能力技能操作

6.3.1 职业素养要求

6.3.2 显卡的选购

6.3.3 显卡与显示器的安装

6.3.4 显卡故障与维护

6.4 能力鉴定考核

6.5 能力鉴定资源

能力七 认识、选购与拆卸、安装网络设备的能力

7.1 能力简介

7.2 能力知识构成

7.2.1 网卡

7.2.2 传输介质

7.2.3 路由器

7.2.4 交换机

7.3 能力技能操作

7.3.1 职业素养要求

7.3.2 网卡的选购

7.3.3 路由器的选购

7.3.4 交换机的选购

7.3.5 网卡的安装与拆卸

7.3.6 双绞线的制作

7.3.7 交换机与路由器的安装

7.4 能力鉴定考核

7.5 能力鉴定资源

能力八 认识、选购与拆卸、安装计算机其他硬件设备的能力

8.1 能力简介

8.2 能力知识构成

8.2.1 声卡

8.2.2 音箱

8.2.3 键盘

8.2.4 鼠标

8.2.5 机箱与电源

8.2.6 打印机

8.3 能力技能操作

8.3.1 职业素养要求

8.3.2 选购声卡、音箱、键盘、鼠标、机箱、电源和打印机

8.3.3 拆卸及安装

8.4 能力鉴定考核

8.5 能力鉴定资源

能力九 BIOS设置的能力

9.1 能力简介

9.2 能力知识构成

9.2.1 BIOS概述

9.2.2 BIOS的类型

9.3 能力技能操作

9.3.1 职业素养要求

9.3.2 BIOS设置

9.3.3 BIOS的升级

9.4 能力鉴定考核

9.5 能力鉴定资源

能力十 硬盘分区与格式化的能力

10.1 能力简介

……

能力十一 操作系统安装与维护的能力

能力十二 系统故障诊断和常见故障处理的能力

参考文献

《国家示范（骨干）高职院校重点建设专业优质核心课程系列教材：计算机组装与维护能力标准实训教程》立足于实际能力培养，打破以知识传授为主要特征的传统课程授课模式，转变为以能力标准为核心来组织课程内容。全书理论联系实际，一切从实效出发，实现“以能力标准为本位”的课程设计理念。
《国家示范（骨干）高职院校重点建设专业优质核心课程系列教材：计算机组装与维护能力标准实训教程》以企业人员需求来设计能力标准，突出了对学生职业能力的要求，从知识、技能、态度三个方面明确了当前行业、企业对计算机组装与维护人员所应具备的文化知识、专业技能和素质的标准要求。这种理论知识和技能操作相结合的能力标准设计，不仅考虑了高等职业教育对理论知识学习的要求，同时紧密融合了当今社会对人才实际需求能力的要求。
《国家示范（骨干）高职院校重点建设专业优质核心课程系列教材：计算机组装与维护能力标准实训教程》可作为高职高专院校计算机专业的教材以及各种计算机维护培训班的培训教程，同时也是广大计算机爱好者和用户使用与维护计算机的必备参考书，具有很高的实用价值。