出版社：天津教育出版社
年代：2016
定价：48.0
“走班制教学”是打破固定的行政班级，根据学生能力水平进行分班及教学的一种教学组织形式。这一概念虽在当今特殊教育领域尚未作出明确的界定和实践范式，太仓特殊教育学校秉承学校应该是“尊重差异，满足需要，让每个学生获得最大的发展”的办学理念，率先带领全体课程组成员围绕课题研究的目标和内容，扎实有效地开展了文献研究和实践研究。本书通过十个章节的阐述，真实地勾画了太仓特教学校对“走班制教学”的研究轨迹，以及“走班制教学”实行后所取得的成功范式。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 培智学校“走班制教学”的实践研究站内查询相似图书 | ||
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| 出版地 | 天津 | 出版单位 | 天津教育出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 48.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
培智学校“走班制教学”的实践研究是天津教育出版社于2016.5出版的中图分类号为 G764 的主题关于 弱智儿童－儿童教育－特殊教育－教学模式－研究 的书籍。