语料库视角下的高中英语教材与教法研究

序

上篇：语料库视角下的教材研究

上篇综述

1.从教材指令语看现代教育理念的发展

2.人本主义理念在NSEC中的体现

3.合作学习理念与教材小组活动设计

4.全球化时代的课程改革与教材文化导向

5.教材的性别文化价值取向探究

6.从主题词看教材单元设计体例

7.教材词汇的广度和深度调查(Ⅰ)

8.教材词汇的广度和深度调查(Ⅱ)

9.教材词汇的广度和深度调查(Ⅲ)

10.教材对话的口语性探究

11.教材的语音教学设计探究

12.词汇搭配理念与教材词汇练习设计

13.“三维语法”理念与教材语法练习设计

14.归纳法在教材语法设计中的应用

15.教材的阅读NN技能训练设计探究

16.过程写作法与教材写作活动设计

17.教材的跨文化教学设计探究

下篇：语料库视角下的教法研究

下篇综述

18.语料库辅助的语音、拼写和构词法练习

19.语料库辅助的词汇练习

20.语料库辅助的语法练习

21.语料库辅助的阅读技能练习

22.语料库辅助的跨文化及逻辑类练习

参考文献

附录语料库检索软件AntConc3.2.0w使用说明

后记

　　本书借鉴国内外外语教材和教法研究的最新成果，尝试运用语料库手段来研发基础教育英语教材和教学活动设计。附件有语料库检索工具AntConc3使用说明，读者通过学习便可以掌握。在计算机日益普及的时代，本书可让专业教材编写工作者、广大大中小学英语教师、教研员和科研工作者学会运用电脑语料库手段直接介入教材研究和教法创新。