学前儿童社会教育

第一章 学前儿童社会教育概述

第一节 我国学前儿童社会教育的发展

第二节 学前儿童社会教育的研究对象

第三节 学前儿童社会教育的研究方法

本章小结

思考与复习

第二章 学前儿童社会性发展概述

第一节 社会性及其对学前儿童发展的意义

第二节 学前儿童社会性的发展特点

本章小结

思考与复习

第三章 学前儿童社会性发展的理论和影响因素

第一节 学前儿童社会性发展的主要理论

第二节 学前儿童社会性发展的影响因素

本章小结

思考与复习

第四章 学前儿童社会性发展与教育

第一节 学前儿童自我的发展与教育

第二节 学前儿童依恋的发展与教育

第三节 学前儿童同伴关系的发展与教育

第四节 学前儿童性别角色的发展与教育

第五节 学前儿童亲社会行为的发展与教育

第六节 学前儿童攻击性行为的发展与教育

本章小结

思考与复习

第五章 学前儿童社会教育的目标与内容

第一节 学前儿童社会教育的目标

第二节 学前儿童社会教育的内容

本章小结

思考与复习

第六章 学前儿童社会教育的原则、方法和途径

第一节 学前儿童社会教育的原则

第二节 学前儿童社会教育的方法

第三节 学前儿童社会教育的途径

本章小结

思考与复习

第七章 学前儿童社会教育活动的设计与实施

第一节 学前儿童社会教育活动设计的原则和程序

第二节 学前儿童自我教育活动的设计与实施

第三节 学前儿童社会环境与社会规范认知活动的设计与实施

第四节 学前儿童人际交往教育活动的设计与实施

第五节 学前儿童多元文化教育活动的设计与实施

本章小结

思考与复习

第八章 学前儿童社会教育评价

第一节 学前儿童社会教育评价概述

第二节 学前儿童社会教育评价的内容

第三节 学前儿童社会教育评价的方法

本章小结

思考与复习

第九章 学前儿童社会性问题行为及其指导

第一节 学前儿童常见社会性问题行为概述

第二节 学前儿童常见社会性问题行为的表现与成因

第三节 学前儿童社会性问题行为的指导与干预

本章小结

思考与复习

附录

附录一 采用模仿法矫正幼儿退缩行为的方案

附录二 幼儿攻击性行为的干预和矫正方案

参考文献

《学前儿童社会教育/学前教育专业“十二五”规划教材》特色就在于将学前儿童社会教育与《指南》有机融合，传递学前儿童社会教育的新理念、新思想。学前儿童社会教育是学前教育专业（专科）的一门必修课，通过该课程学习，使学生了解儿童社会性发展的基本概念和重要意义；理解和掌握学前儿童社会性发展的特点、影响因素和基本规律；了解国内外有关儿童社会性发展的基本理论；理解学前儿童社会教育的目标和内容；掌握学前儿童社会教育的原则、方法和途径；学会设计学前儿童社会教育的活动；掌握对儿童社会性行为问题的指导策略；应用所学理论和方法，促进幼儿园儿童社会教育的健康、有效开展和学前儿童的社会性发展。该课程的先修课程为教育学、心理学、学前教育学、学前儿童发展心理学等。该课程理论与实践并重，为此，在教学过程中需要讲清基本概念和原理、规律，并尽可能结合教学案例，以实践问题为中心，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性。