出版社：高等教育出版社
年代：2013
定价：26.0
本书以高等农业职业教育如何履行好人才培养、科研与社会服务三大使命为基本坐标，以高等农业职业教育如何实现与区域经济社会发展的目标化融合、内在性互动、一体化发展为愿景，勾画出一条事关高等农业职业教育发展大战略的科学之路。本书从高等农业职业院校面对的挑战与困惑、价值回归与理念认知、发展目标与服务愿景内省、路径选择与服务战略设计、服务格局谋划、服务机制创新、服务体系构建、服务模式培育、管理服务改进、服务文化孕育、服务绩效评价等视角做了务实性的分析、验证和总结。本书是一线从事高等农业职业教育工作者的集体反思、理性认知，是一部在科学认知、发展理念、思维模式、实践路径、内在机制、体制政策、管理方法等方面具有创新思想和实践验证的职业教育研究著作。对关心、关注、从事职业教育特别是高等农业职业教育的学者、管理者、研究者、政府部门能够提供有益的参考与启发。
引论
一、研究背景
二、高职院校社会服务研究综述
三、主要概念界定
四、北京农业职业学院简介
五、研究框架和内容简介
第一章 面对“不适应”，职教需要“系统诊断”
一、高职定位难，在“形像职教”与“神似高教”中“尴尬”
二、人才培养难，在“文凭人才”与“就业万岁”中“摇摆”
三、科研转型难，在“无机科研”与“自我服务”中“沉沦”
四、师资培养难，在“证书齐全”与“能力缺陷”间“游荡”
五、社会服务难，在“业余爱好”与“自身使命”间“徘徊”
第二章 深度认知，牢牢坚守职教特质的底线
一、审视职教特质，找准职业教育基点
二、把握服务属性，探求职业教育内在机理
.三、践行服务使命，推动职业教育有效创新
四、创新办院理念，在融合中实现发展回归
第三章 社会服务，事关高职教育发展的大问题
一、社会服务，职业教育回归实践的“人海口”
二、选准切入点，选择“小服务”作为变革的“突破口”
三、思维创新，找准解决认识乱象的“药引子”
第四章 社会服务的重新定位和目标选择
一、“四求”融合，专业教师的服务新视角
二、专业化服务，源于多样性需求的必然选择
三、“三专”合一，注重服务的针对性和实效性
四、服务变轨，现实选择与长远谋划
第五章 打造开放合作的服务新格局
一、院政互动，聚焦方能借力
二、院院合作，合作提升能力
三、院地共建，共享服务收益
第六章 培育常态化的服务机制
一、工作目标化机制，从“各奔东西”到“合力聚焦”
二、过程组织化机制，从“个体自发”到“集体自觉”
三、要素集约化机制，从“分散低效”到“集成高效”
第七章 凝炼具有行业特色的服务模式
一、“滴灌式”服务，构建高效的服务通道
二、“孵化式”服务，培育良好的资源整合机制
三、“链条式”服务，打造专业化服务链
四、“组合式”服务，做教育与培训的整合者
第八章 制度设计与管理改进
一、“结构化”考核，教师行为有了目标引导
二、两级三层次，教师主体的唤醒与骨干培养
三、集体认知，团队培养与管理改进
四、推广教授新政，开辟一条“光明之路”
第九章 小服务带来了大变化
一、师资培养，成为内外开花的“双师型”教师
二、人才培养，在动手、动心、动脑中转轨
三、科研转型，不再为成果转化“挠心”
四、社会影响，在服务区域发展中“再展风采”
第十章 职教发展战略的系统设计
一、立足大背景，直面新挑战
二、流程再造，遵循职教自身的培养逻辑
三、生态修复，营造职教发展的“湿地”
四、五位一体，培育具有活力的新机制
参考文献
附录：北京农业职业学院“三农”服务中心工作大事记（2006-2011年）
后记
深度认知高职院校社会服务的使命与责任，发挥其内在的引导、整合和带动作用，是事关高职教育有效转型和科学发展的大课题。本书从面对新挑战、把握高职特质、服务定位与目标选择、打造新格局、培育新机制、凝练新模式、制度设计与管理改进、实践成效及系统设计十个方面出发，对一所行业院校主动、自觉和有效的实践创新做出了系统梳理和理性研究，具有较强的实践性、时效性和指导性。希望本书有助于从事和关心高职教育改革与发展的研究者、管理者、决策者和实践者的交流及思考。
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| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 高等教育出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 26.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 21 × 15 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | 2100 | |
小服务 大文章是高等教育出版社于2013.7出版的中图分类号为 S-4 的主题关于 农业－高等职业教育－社会服务－研究－中国 的书籍。