我国农村家庭教育投资行为研究

前言第一章 导论　一 研究背景　二　研究目的及意义　三 国内外研究动态　四 本书的研究范围　五 研究思路及方法第二章 农村家庭教育投资行为的基础理论　一 农村家庭经济行为特征　二 家庭教育投资行为的经济动机　三 家庭教育投资的决策行为　四 家庭教育投资的行为风险　五 我国农村家庭教育投资行为的生成机理及基本条件　六　评论与小结第三章 家庭教育投资行为的国际经验借鉴

前言第一章 导论　一 研究背景　二　研究目的及意义　三 国内外研究动态　四 本书的研究范围　五 研究思路及方法第二章 农村家庭教育投资行为的基础理论　一 农村家庭经济行为特征　二 家庭教育投资行为的经济动机　三 家庭教育投资的决策行为　四 家庭教育投资的行为风险　五 我国农村家庭教育投资行为的生成机理及基本条件　六　评论与小结第三章 家庭教育投资行为的国际经验借鉴第四章 我国农村家庭教育投资现状及行为特征第五章 制度变迁对我国农村家庭教育投资行为的影响第六章 投资能力对我国农村家庭教育投资行为的影响第七章 投资风险对我国农村家庭教育投资行为的影响第八章 优化农村家庭教育投资行为的政策建议结束语参考文献后记

我国是典型的二元经济结构国家．农业生产力水平较落后．农民收入增长缓慢。在教育投资制度变迁的背景下，许多农村家庭的教育投资行为面临着严重的货币约束．教育投资能力明显不足。如果这一问题得不到有效解决，农家子弟通过教育提高自身经济和社会地位的通道就可能被堵塞，教育投资能力差异可能会导致教育机会不均等，从而危及教育公平原则。不仅如此，家庭的低收入水平还可能通过教育的传递机制得以延续，农村居民收入将在低水平上长期徘徊。长此以往，教育问题将会扩散至社会收入分化和公平问题。因此，农村家庭教育投资能力不足，不仅是某一个家庭或个人遇到的“小困难”，而且是关系到国计民生的“大问题”。 本书是一本专门研究我国农村家庭教育投资行为的专著，内容涉及经济学、社会学、教育学等多门学科，是全面了解改革开放3。年来农村教育投资制度变迁动因及走向的窗13。